不需要船票，也能到达远方

或许我和你相距很远，但我们同读本书的时候，我们的又是如此接近，一样的好奇与兴奋，一样的欢笑与忧伤，一样的想象与向往。

当我们同读一本书，世界就是我们的图书室。

就算生活在山底

总有些身影在仰望星空

山里和山外一样，从来不缺爱读书的身影。

开学了，今天为大家带来来自云南山区的小学生，最真实的读书声。

江军喜欢带着一本课外书，到村口去。那儿有棵大树，树荫凉快，树下有石桌椅，无人打扰，可以坐着看书。夏天太阳很长，七点钟才天黑。妈妈五点半就做好了晚饭，如果在家没有看到江军，就知道去村口的大树下找他。

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陈夏从小学图书室里借过一本《呼兰河传》。因为老师说，她喜欢的一篇课文《火烧云》，就来自这本书。看上去很文静的她，在邻居家的房顶上，读完了这本小说。她最喜欢的角色是爷爷，因为她也是在爷爷身边长大的。

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观垠乡希望小学大门口，有两株三角梅，盛夏花开，绿叶衬红花煞是可爱。

十岁的侯莹莹，喜欢独自坐在这里看会儿书。书里面的文字，她读得不是很明白，但她相信，总有一天自己会读明白。

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“

从明天起，做一个幸福的人

喂马劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

—— 海子《面朝大海，春暖花开》

”

即使是与我们相隔千里的孩子，也能在读同一本书、读同一首诗时，受到一样的感动。

大山里的“520”

却一点都不浪漫

每一本书都是一扇门，

通向我们未曾涉足的世界。

以梦为马，与阅同行。

水墨书香，伴我成长。

可有那么一群人，

伴他们成长的，没有书香只有烟火。

可有那么一群人，

难以找到那张通往远方世界的船票。

“一旦离开学校，这些孩子基本没机会读书了。”

茂乡民族小学的周校长总结了一种现象，叫做“5+2=0”：5天的学习加上周末2天的玩耍，这一周学习的知识基本全部忘干净。

这种现象，有人称为山区小学的“520”。

图书室兴建以前，它是摆在周校长和祝老师面前实实在在的大难题。

“我们小学的学生三分之一是由爷爷奶奶带，三分之一父母只有一个常年在家，还有三分之一父母在家，但陪伴基本为零。他们白天干活，晚上回家，没有时间陪孩子读书。”

当我们同读一本书

世界就是我们的图书室

在今年的“99公益日”活动期间，「为你读诗」邀请敬一丹老师作为“同读人”，在由微信支付与腾讯公益慈善基金会联合发起、中国扶贫基金会和上海真爱梦想公益基金会联合执行的“为山区小学共建99个星光图书室”公益项目中，鼓励山区的孩子走进读书的世界，感受书籍和知识的美好，传递和分享书籍的力量。

同读人，敬一丹、舟舟

「为你读诗」一直致力于为更广泛的读者带去兼有“知识、审美和情感”的诗意生活，我们希望以图书为纽带，连接起大山和城市， 让这些爱读书、爱诗歌的山区孩子同样能享受到书籍沐浴下的美妙，体验到书籍带来的思考和美。

正如敬一丹老师在影片中所说：“或许，我和你相距很远，可是当我们读起同一本书的时候，我们的心又是如此接近。当我们同读一本书，世界就是我们的图书室。”

敬一丹老师· Q&A环节

Q: 请问您有什么话想对爱读书的山区孩子说吗？

A: 世界那么大，咱们在书里读它。

读书的人

有梦可做

有无数的山区儿童，都像这群孩子这样期待着梦想的浇灌。

让我们一起见证微信支付“为山区小学建设99个星光图书室”活动，让知识的传递不被大山所阻挡，用图书为山区里的孩子送去一个“世界”。愿被大山相隔的你我，共沐同一片知识星光。

向右滑动，走近孩子们的读书世界

让山区的孩子，通过阅读，到达远方。

让山区的孩子，因为阅读，有梦可做。

见证星光图书室

一本书，是一个梦的起点

无数的山区儿童，期待着走入书中世界，感受思想的力量

在这里，我们想邀请您在评论区分享

“想和山区小孩共读的一本书”

成为山区孩子的同读人

为他们送去一张通往远方世界的船票