《呆伯特》（Dilbert）是一个我很喜欢的漫画系列，专门讽刺各种办公室政治和官僚主义。
上个星期，《华尔街日报》刊登了它的作者Scott Adams的长文《差生学什么？》（How to Get a Real Education）。我第一次发现，Scott Adams不仅漫画画得好，文章写得也好，将一个严肃的问题，写得生动有趣，极具启发。
下面就是我翻译的这篇文章。
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差生学什么？
作者：SCOTT ADAMS
译者：阮一峰
原载2011年4月9日《华尔街日报》
1.
那些优秀的学生，在大学里学习物理、化学、微积分和古典文学。这些都可以理解，因为他们是未来的教授、科学家、思想家和作家，必须学习这些知识。
2.
但是，为什么差生也得陪着他们，一起学习同样的课程呢？这就像训练一只猫帮你报税----完全是浪费时间和金钱。再说，没人愿意像上图那样，被当做可怜的陪衬。
3.
差生不应该学那些纯理论的东西，而应该学一些比较实用的东西，比如怎么做生意，或者说得更正式一些，学习当一个企业家。
4.
我这么说，因为我在学校的时候，就是一个差生。但是现在，我的系列漫画《呆伯特》被翻译成19种语言，在全世界65个国家的2000种报纸上刊登。
5.
下面，我想谈一些自己的经历，然后说一些我认为很值得学习的东西。
6.
我读的是一所纽约的二流大学，专业是经济学。二流大学的好处是，你不用很刻苦地读书，平时可以干一些自己想干的事。
7.
校园里有一家学生经营的咖啡馆，管理得一团糟，亏损累累，靠校方补助维持。我自告奋勇去应聘他们的会计，由于我的面试技巧和工作态度，以及那些优秀学生都在刻苦读书的缘故，我得到了这个职位。
所以，当那些优秀学生正在苦修艺术史课程的时候，我已经有了第一手的会计实践经验了。不过，我要说的不是这个。
8.
有一天，咖啡馆的全体工作人员，开会讨论两件事。第一件事，有人建议开除一个服务员，这个服务员正巧是我的好友。第二件事，我们要选一个总经理。
所有人很快在第一件事上达成一致，因为我的好友的服务水平实在太糟糕了，而且心不在焉。
9.
但是，他的最大优点就是高大英俊、仪表堂堂。讨论第二个问题的时候，我提出让他来当总经理，其他人勉强被我说服。所以，当天会议的决定，就是开除他，同时聘请他担任总经理。
后来，我的好友干得很出色。我从这件事上学到了管理学的真谛。
10.
不久以后，我的另外几个朋友，提出一个创业计划。他们想组成一个学生团体，承包宿舍的管理工作。也就是不再聘请外来人员，单纯靠学生打工的方式，解决宿舍楼的维护、保卫和清洁工作，并且对违反住宿规定的学生实行罚款。他们觉得，这个计划可以盈利。
本来我以为，校方不会支持这个计划。但是院长说，只要下一年的住宿学生，大多数人同意这个计划，校方就不会反对。
11.
这本来很难做到。但是，这里面有一个漏洞，我们只需要让大多数学生说，他们"计划"第二年继续住在这里就行了。而对于许多学生来说，只要允许随时改变主意，你让他们说"计划"干什么，他们是无所谓的。
我从这件事上学到，任何规定只要有针眼大的一个漏洞，就会有人试图开着卡车闯过去。而且最终来看，车上的人比车下的人更受益。
12.
院长又提出要求，我们必须首先制定一个宿舍管理章程，并且得到大多数学生的投票同意。要让大学生们投票同意一个对他们进行管理的制度，几乎没有可能。于是，我在暑假里偷偷起草了一个草案，没有告诉任何人。
13.
秋天开学的时候，我们召开了章程起草大会，听取每个学生的意见。我没说草案已经写好了，只是让每个人尽情发表意见。结果不出所料，各种意见针锋相对，所有人吵得不可开交。
会议结束的时候，我表示愿意根据大家的意见，志愿起草这份章程，并且保证让各种想法都有所反映。一个星期后，我拿出了自己的草案，一个字都没修改，对别人说他们的意见都已经反映在其中了。这份草案就这样得到了高票通过。我从这件事上学会了如何"收买"他人的支持。
14.
接下来的两年，我和朋友们都以管理人员的名义，免费占用宿舍的单人间，并且领薪水。有时我名义上做宿舍楼保安，实际上在楼里做晚自习，这样就有报酬，甚至我打扫自己房间，都可以领到清洁费。这就是当企业家的好处。
15.
大学毕业后，我又去商学院读了MBA。这些经历使我认为，企业家是可以被培养出来的。我总结了一些差生应该学会的东西。
16.
多种技能的结合。
成为企业家的第一步，就是要让自己变得有价值。任何一个普通的学生，都不可能在某个单独的领域出类拔萃，成为世界级高手。但是，你可以在几个不同的领域都达到不错的水平，这并不是很难。我的艺术才能有限、只掌握一些基本的写作技巧、有一点起码的幽默感和企业管理知识，我把这些才能结合起来，就创造出了《呆伯特》。这个世界上，比我优秀的画家、作家、幽默的人和管理学大师有的是。但是，能够把这些东西结合在一起的人，就非常少。价值就是这样被创造出来的。
17.
别怕失败。
如果你真的在冒风险（很可能你就该这么做），那么90%的时候，你会失败。这里的关键是，不要白白失败，要从失败中获得收获，在将来派上用处。我的第一份工作是银行，结果我失败了；第二份工作是电话公司，也失败了。但是，我从失败中对这些职业有了深切的体验，后来我把它们都画进了《呆伯特》。你应该把失败看做通向成功的一种过程，而不是需要回避的障碍。
18.
行动第一。
大学毕业的那年，我问导师，怎样才能成为一个银行家。他说找到银行业最有革新性的部门，然后加入这个部门。我确实这么做了，但还是失败了，银行不适合我。但是，导师的话是对的：找到人们正在做事的那些地方，离行动越远，你越不可能成功。
19.
培养运气。
你没法控制运气，但是你可以让好运气来得容易一些。为了成功，首先你必须有所行动。如果没有结果（90%的时候是这样），那么换件事做。你坚持得越久，好运气的可能性就越大。
20.
克服恐惧。
大学时，我曾经选修演讲课，感觉用处不大，因为它教的是，如何在公众场合掩饰自己的紧张。毕业后，我听了Dale Carnegie的课程，却受到极大启发。它完全不讲演讲技巧，而是训练你享受在公开场合发言的乐趣。当你在人群面前变得放松的时候，就自然而然会讲得好。我在这里不是为它做广告，而是想说人们需要训练的东西，其实是如何用热情取代恐惧和害羞。这是企业家的基本技能。
21.
简洁的写作。
我还上过一个商务写作课程，它其实就教你怎么写简单句，如何不用多余的词。简洁的句子，会让思想更有力。你想要例子，就去看看乔布斯和巴菲特的文章。
22.
培养说服能力。
消费者心理学、销售技巧、市场推广、商务谈判、市场统计、甚至产品设计，都是说服能力的不同表现形式。企业家全都应该掌握。
23.
以上就是我总结的差生应该学习的东西。这肯定不是一个完整的清单，但至少这些东西对我很有用。
孩子们是我们的未来。但是，聪明和优秀的孩子只占少数，大部分孩子恐怕都属于差生。我们真的应该好好想想怎么做了。
（完）
东瓜菜狼 说：
呃，先占个沙发...貌似在大学里我就是那种，学习了...
2011年4月13日 12:14 | # | 引用
elaphent 说：
写的真好啊
2011年4月13日 12:24 | # | 引用
yosi 说：
之前不小心來到版主的部落格，看了一些文章，很感謝版主所分享的資訊。很抱歉，我不會打簡體字。
2011年4月13日 12:47 | # | 引用
tristan 说：
恩，有启发。
毕竟大学四年也不是成绩特别好的学生了。不过培养企业家的精神，还是很值得借鉴的
2011年4月13日 13:12 | # | 引用
丁丁 说：
But the unsung advantage of attending a small college is that you can mold your experience any way you want.
这句话怎么能翻译成是去二流学校的好处呢? 而且作者本人从来没有表现出他认为自己是去二流学校的意思.
他去的是一个小型的文理学院, 文理学院的好处就是学生在学术生活的安排上有很大自由. 可以自己塑造一个列表上不存在的课甚至专业.
2011年4月13日 13:41 | # | 引用
francis 说：
差生飘过啊 = =
2011年4月13日 13:46 | # | 引用
fenghanzhao 说：
文章上面好像有一个字错了“校园里有一家学生经营的咖啡馆，管理得一团糟，亏损累累，靠校方补助维持。我自高奋勇去应聘他们的会计，由于我的面试技巧和工作态度，以及那些优秀学生都在刻苦读书的缘故，我得到了这个职位。”这个位置的“自高奋勇”应该是“自告奋勇”！
2011年4月13日 14:05 | # | 引用
hedgehog 说：
非常好的文章
2011年4月13日 14:05 | # | 引用
freetao 说：
很有意义的文章。
2011年4月13日 14:09 | # | 引用
Likey 说：
引導差生去做占用房間、掛人頭領薪水的事情?
2011年4月13日 14:13 | # | 引用
葱葱 说：
阮大侠原来也是呆伯特的粉丝呀！呆伯特的系列漫画的最新版马上就要由新星出版社出版了呢！
2011年4月13日 14:21 | # | 引用
野草博客 说：
感谢分享。这个好棒！
2011年4月13日 14:27 | # | 引用
绿绉 说：
恩，人有一技之长就好。
最可怕的是懒惰得什么都不想干了~
2011年4月13日 16:36 | # | 引用
永亮 说：
要是这样的文章能在大一的学生中推广就好了。可以帮助许多学生找到生活目标。
2011年4月13日 16:56 | # | 引用
er 说：
原标题不是： How to Get a Real Education 么？
怎么就翻成了：差生学什么了呢？
汗。
2011年4月13日 17:05 | # | 引用
Ruan YiFeng 说：
谢谢指出，已经更正了。
2011年4月13日 17:13 | # | 引用
perishyu 说：
谢谢 我也认为后天培养的能力高于学科成绩
2011年4月13日 19:26 | # | 引用
tumutanzi 说：
世界是丰富多彩的，不是一元化的。
2011年4月13日 20:52 | # | 引用
路人甲 说：
Dale Carnegie 就是那个人性的弱点的作者卡耐基吧。。。
2011年4月13日 20:56 | # | 引用
hustpk 说：
hi，你翻译的《黑客与画家》什么时候可以买到啊？我上个月在dangdang预约了这本书，现在还没有确认呢。
2011年4月13日 21:39 | # | 引用
Will 说：
很喜欢这篇文章，很受启发，谢谢分享！
2011年4月13日 21:49 | # | 引用
GeTad 说：
二流学生不是差生吧……呃……
配图不是原文的附图好失望啊，以后请加注一下……
2011年4月13日 22:08 | # | 引用
yak33 说：
很受启发！谢谢！
2011年4月13日 22:34 | # | 引用
David 说：
确实推荐了一篇好文章，谢谢博主！
不过好在点过去看原文了，好多地方都是意译，有些重要的地方没翻译，比如：
so gifted at b.s.
如果我没理解错，是说他在管理资产负债方面非常有天分，这才是推荐他当经理的最主要理由。
2011年4月14日 08:21 | # | 引用
heidour 说：
好多图库图啊，看来真别扭
2011年4月14日 10:50 | # | 引用
yanmiN 说：
阮哥有新浪微博吗?
2011年4月14日 12:52 | # | 引用
匿名 说：
《Shanghai Daily》是上海文新集团出版发行的官方英文日报，我转个他们的文章也要被删？删了我就再转：《Shanghai Daily》 A2版文章：＜Street protest after man attacked>——昨日松江之事，今日沪上各报纸皆保持沉默，只有这个英文版的上海日报作了报道。原文链接：http://www.shanghaidaily.com/nsp/Metro/2011/04/14/Street%2Bprotest%2Bafter%2Bman%2Battacked/
昨天的事情，阮兄知道吗?
2011年4月14日 13:20 | # | 引用
涛涛 说：
专注于实用性。
2011年4月14日 13:55 | # | 引用
ArtyYouth 说：
这里的“差生”指的是学习成绩不是顶尖却在其他某些领域很用功很努力的人...和传统意义上游手好闲一无是处的人还是有区别的...
2011年4月14日 17:32 | # | 引用
爱国教主 说：
阮一峰的意思就是说好学生没钱赚当差生才能赚钱
误人子弟
2011年4月14日 18:56 | # | 引用
ffl 说：
这篇内容经不起推销的，也许是作者翻译有误。
2011年4月15日 09:34 | # | 引用
qiusir 说：
谢谢分享
差生几乎可以当成中性词。
2011年4月15日 09:42 | # | 引用
Andy 说：
仁者见仁，智者见智，所谓的成功并不一定是成为科学家，富豪，而是如何乐在其中。
2011年4月15日 10:10 | # | 引用
lubisiska 说：
scott有个博客，写的不错：http://dilbert.com/blog/，文章后的留言也很精彩
2011年4月15日 13:07 | # | 引用
lazy 说：
对文中很多观点不敢苟同。
比如当宿舍管理员那段，无非就是讲如何利用别人的好意（校长的，学生们的）成全自己的利益。
2011年4月16日 11:06 | # | 引用
bush 说：
瞧這題目取的，在中國差生要是看了這長長一串清單需要學習，早就嚇到了～
2011年4月16日 16:07 | # | 引用
古月中书 说：
身份不同，体会不同，大学生可以这样，那么，初中生呢！请给点高招吧？
2011年4月16日 22:15 | # | 引用
路过 说：
Dilbert的作者显然不是差生，只是当时还没找到最能发挥自己独特才能的地方。后来，他找到了，于是成功了。
2011年4月19日 01:11 | # | 引用
llbreeze 说：
让他来中国吧，他会绝望的。
2011年4月19日 02:51 | # | 引用
jazze214 说：
看了这篇文章之后，发现到我们的教育不能因才施教！
2011年4月19日 15:42 | # | 引用
momo5269 说：
对漏洞这点感触颇深，咱也干过类似的事情。不过最后不是很好。
2011年4月19日 18:29 | # | 引用
YuC 说：
对起草章程这个很有感觉啊
2011年4月21日 11:05 | # | 引用
浅蓝色 说：
在学校千万别看扁差生，他们的能力是我们无法猜到的！
2011年4月21日 13:55 | # | 引用
钱塘胡子 说：
差生的产生其实就是参照东西所不同引起的
2011年4月21日 20:03 | # | 引用
spiderman 说：
美国的文理学院的教育模式真的很值得中国借鉴，不要什么都求大求全。文理学院为美国本科生的培养贡献极大。学院的教师，大都是博士，可能一辈子教下来也只是博士，不会生到教授副教授，但是他们把自己教授的课程钻研得极深，而且很多就住在学校附近，和学生的关系非常亲近，学生常常到教师家里请教问题或聊天。这种氛围在中国，尤其是本科阶段，似乎很罕见了。
2011年4月23日 13:27 | # | 引用
许金言 说：
商人做生意本来就是这样，做一个好人还是别做生意了
2011年4月23日 14:06 | # | 引用
尘埃落定 说：
普通学校的好处就是不用拼命的学习-----这点完全赞同，我在大学也是这样，所以才能去社会实践。
2011年4月24日 00:03 | # | 引用
品味 说：
为什么这样的好文章，教育部门的人看不到，难道是他们看到了也当没看到，还是看到了也没看明白，还是他们除了控制人以外就没时间看？要不就是害怕差生看到觉醒了？？？
2011年4月24日 13:52 | # | 引用
ashly 说：
好久没来了，O(∩_∩)O~，这里您的学生越来越多啊，哈哈
2011年4月24日 14:49 | # | 引用
李亚婷 说：
Scott Adems真是个人才，从他成功的角度看，他根本就不是差生。我们不能把优秀与差的判断标准 仅仅限定在某一方面学问做的好与坏，而是要将眼界放宽，尤其对于中国的孩子，不要让那些在学习上看似不是很优秀的孩子失去上进的动力。
2011年4月24日 19:12 | # | 引用
依田 说：
我们不是都讨厌呆在教室里成天的学东西吗，既然觉得这些东西对我们的未来没什么帮助，那又何不早些为自己的未来做点打算呢，在枯燥的同时学点对自己有用的东西。或许他的话会对你有点帮助
2011年5月 3日 18:49 | # | 引用
赵立君 说：
这不仅仅是差生学的，而是我们每一个人都该学的、、对于现在的社会，能力是被看重的，而越往后就是思想，那么好的思想也是通过很多经历而得来的。二者不可分离
2011年5月 7日 11:13 | # | 引用
Jessica 说：
其实实践起来还是有难度的~
不过成功从来都不是容易的~
2011年5月 9日 18:01 | # | 引用
Alice 说：
很喜欢这篇文章，谢谢翻译。不过看了别人说到的翻译问题，又去看了一眼原文，确实觉得把B student翻译成差生有点失误，不过这样的标题可以吸引更多人来看。
现在的问题是普通学生被家长逼着当尖子，课外补课成风。这些孩子可能拿 到了A的成绩单，但是如果没有课外的实习，可能就是个B student。中国家长太喜欢干涉孩子的学业了。
可能阮先生从小是尖子，所以觉得B student都是差生？但是一般的家长，是很不喜欢把差生的帽子扣在自己孩子头上，大多认同自己的孩子比较普通。
2011年5月11日 09:08 | # | 引用
kuiyee 说：
可以转载并分享给我的QQ好友吗？我希望我的学生能看到。。。
2011年5月27日 22:00 | # | 引用
dying 说：
这个真好~
2011年6月 2日 17:30 | # | 引用
李晓燕 说：
太好了！
给我儿子看！
2011年6月14日 15:48 | # | 引用
JRESLJ 说：
最近都在看楼主的文章，感触很多！有人生的指引，有技术上的解惑！谢谢楼主分享！
2011年6月27日 21:49 | # | 引用
lu 说：
文章已转至QQ空间，署名等均保留，若有问题请联系。
2012年12月26日 03:19 | # | 引用
猴子 说：
湖北科技学院差生一枚前来学习，感谢阮兄！
2013年1月 4日 22:18 | # | 引用
大笨兔C语言博客 说：
二流的大学不需要刻苦学习可以做更多自己想做的事情。
通向成功的必经之路是失败。
在公众面前需要的是放松。
写出简单的句子。
1+1 > 2。
这是我的读后感。
2013年1月 5日 09:59 | # | 引用
逄永辉 说：
醍醐灌顶
2013年1月23日 20:08 | # | 引用
hilojack 说：
我每次看你的文章都感觉那么美好
2013年5月21日 00:44 | # | 引用
杨文 说：
以前在校的时候我就属于差生，迫于家长和老师的压力，很多时候都强迫自己去学习不喜欢的课程，结果效率非常差
2016年12月20日 08:57 | # | 引用
遁地龙卷风 说：
大学宿舍那块，如果真的能做到有力执行，不断改进，就更加像一个企业家了。
2016年12月21日 16:19 | # | 引用