中原焦点团队 金清 坚持原创分享第 802天

案例督导《不想活的孩子》

      对于不想活的孩子,咨询师的压力是非常大的,希望孩子珍惜生命,可能会急着想把孩子从自杀想法中拉出来。

      先接纳孩子不想活的想法和行为,和他探讨是什么让他不想活了?他现在活着是什么感受?他是怎么看待死亡的?有哪些具体的自杀想法或行为?通过讨论咨询师可以对自杀危机进行评估。

      自杀话题的探讨要恰当的时机,还要看咨访关系。时机合适的时候再尝试着和来访者探讨这方面的话题。在他离开这个世界前,有什么未完成的事项?也可以对此进行重新建构,假如有重新活一次的机会,你希望自己这一生是怎么过的?找到孩子的期待和目标。

      也可以让孩子觉察自己身上的正向面。之前成绩好的时候,那时候是什么样子的?他最欣赏自己的是什么?他喜欢听歌,他喜欢的歌手是谁?歌手身上有些什么特质是他比较欣赏的?歌手身上哪些特质是和他相同的?他希望自己拥有哪些特质?这些特质能给他带来什么影响?通过探讨引导孩子思考,觉察自己,挖掘自身的力量。

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