寒假里，初中家长不了解这些语文方法，孩子差距越拉越大

寒假里，初中家长不了解这些语文方法，孩子差距越拉越大。

（一）初一的同学，古诗文和阅读会成为难点

一定要重视古诗文的学习。不用报古诗文班，除非老师讲的特有意思，孩子非常喜欢。小学阶段孩子背诵的古诗大多过百，但是文言文大多不超20篇。而初中的文言文比小学多一倍，一学期至少学五篇文言文。很多地区考试还考课外文言文，如果不趁着寒假多背诵一点文言文，初中写课外文言文时，总会遇到各种羁绊，而这些羁绊，就是因为文言文背得太少，没有形成语感造成的。而语感的形成，先理解再背诵是最好的方法。

寒假一定要重视名著阅读。有的书目可以结合电影来理解。如阅读鲁迅的《朝花夕拾》，可以让孩子先看濮存昕主演的电影《鲁迅》，还可以让孩子先读《鲁迅自传》。如阅读《骆驼祥子》可以让孩子先看一下老舍的相关介绍视频，或阅读《老舍自传》这本书，然后再看《骆驼祥子》的电影。

通过看视频及阅读人物自传的方式导入，能够激发孩子的学习兴趣。在阅读名著时，最好采用三大精读法：做批注、画思维导图、写读后感。如果用这三种方法读书，相信孩子的阅读能力会有大的提升。

（二）初二同学，不建议报语文同步系统班。

不要报所谓的同步系统班（阅读+写作+古诗文+基础等），内容分为八上，八下，九上，九下。系统班看似学得多。但每个知识点，点到为止，没有讲透。对个人而言，浪费更多的钱，浪费更多的时间，孩子进步不明显。对机构而言，可以拖长课时，有更多收益，至于效果，他无法给您描述。

不要报所谓的同步课程，八上和八下有多大区别呢。我觉得没太大区别。甚至七年级和九年级考点。除了难度值有所增加外，也看不出考点有太大的区别。我们阅读班有一位五年级学员，能轻松答好中考题。我们也有初三学员，语文综合能力还不及五年级学员。这说明语文水平，不在于他是哪个年级，更多看孩子个人素养。

补课就报专项班，建议从专项阅读理解班开始。初中生最怕阅读理解，因为阅读理解技巧最多，他们看不透。但正因为技巧多，提分最快。阅读理解分值高，把阅读理解攻克了，孩子就有了学习信心。有了学习信心其他的事就好办。

谨慎选择应试作文班。老师理论讲得再好，还是老师的。你懂得再多理论，不去实践，还是不会。与其花钱花时间听别人讲，不如留出时间准备几篇好文章。

谨慎选择古诗文班。古诗文重在积累，不是老师讲几个方法就能学会，也不是听了几节课就能掌握。如果老师讲的古诗文课，孩子听得津津有味，可以考虑报班。如果不是这样，与其逼迫孩子上课，不如留时间让孩子多背几篇古诗文。

（三）初三同学，认真准备五类考场作文。

这是毕业前最后一个寒假，务必利用好这段时间，为中考冲刺储备能量。“人生能有几回搏，此时不搏更待何时”。敢于拼搏，才有无悔青春。

作文是优等生比拼的最大拉分项。40分作文，大部分同学30分左右，优等生35分左右。差距近5分。差一分，就可能与名校失之交臂。尽管中考作文题越考越活，但提前准备五类考场作文还是很有必要，这五类分别是：1、家庭亲情类；2、校园生活类；3；社会见闻类；读书学习类；5、传统文化类。利用寒假写好这五类作文，每类写一篇。初三考试时，如果作文稳定在35分，语文的学科优势就能凸显出来。

阅读理解是孩子们最痛恨的考点。40分阅读题，做题顺手拿35分，不顺手不到30分，扣分近10分。寒假需要刷题吗？千万别这样干，语文不是简单刷题就能学好的科目。可以适当练题，用当地中考真题做训练，针对性强。做完题后，让老师帮忙批改，找出问题，订正时，记得研究答案的答题思路。订正时，不用抄参考答案。记得整理出答题思路及答题注意事项。这样才能掌握方法，举一反三。

文言文阅读。大部分地区考对比阅读：一篇课内和一篇课外文言。课外文言文是难点，不用买《课外文言文100篇阅读题》等资料刷题。可以先从课内古文开始，把课内知识点梳理明白。考纲说得很清楚：课外文言字词考点来源课内。再适当挑选20篇课外文言文补充。先理解再背诵，再练题。如果还有精力，再扩充20篇。有了40篇课外文言文的储备，相信课外文言文的问题就能迎刃而解。记住，这里强调的方法是理解背诵，积累语感，而不是盲目做题。

基础部分，适当练题，总结方法。一定要对照考纲，研究当地出题特点，有针对性的训练。最新考纲还没有公布，可以借一本去年的考纲看一下。学会研究考点，是学霸最重要的能力。只有针对性的练习，才能提高学习效率，达到事半功倍的效果。

我是专注于中小学语文辅导的一儒老师。您认同我的方法吗？说说您的看法。