【远航班管理18】班级管理需要精细化

逐梦远航

月考成绩出来后，远航班整体排名位于年级普通班第一名，成绩是对前一段工作的肯定，也让我坚信：普通班的孩子一样可以更加优秀！看看学生成绩和实验班的差距，还是一大截的，必须想办法使班级管理更加精细化，学生各项习惯和能力都要不断强化和提升。

今天利用中午午休和课间的碎片时间完成了以下工作：

1.双节作业检查和评分

8天假期，语数英都布置了适量作业，打分标准在假期期间都发到了家长群，每科每天完成＋1分，每科只要有一次没完成，本学科不得分，同时少一次扣2分。

在小组长和课代表的认真检查和同学们的如实上报后，作业检查结果很快就水落石出，各科没完成作业的学生名单也出来。每个人双节作业得分也公布于众。

2.重新划分师友学习小组

根据本次考试成绩，把班级66名同学重新进行了师友互助小组划分，按照ABCD四个等级八类，分别是A¹A²、B¹B²、C¹C²、D¹D²。全班学生共分成八组，按照A¹C¹、A²C²、B¹D¹、B²D²进行师友结合。每组A¹为组长，负责学习任务布置、落实、检查，带领小组成员学习；A²为副组长，负责纪律和卫生检查，督促学习。

按照月考个人总成绩，核算每组八人合计成绩，排出名次，同时把每对师友个人总成绩相加，记录于小组档案，同时定出期中考试师友目标成绩，以作为近期学习目标，鼓励前行。

师友合作小组加分原则：每次师傅回答问题加1分，徒弟回答加2分，师傅要用最短的时间学会并用最简便的方法教会徒弟，争取多得分。因为每个小组在班级的位置是由小组得分决定的。按照得分高低，一周轮换一次位置，小组得分决定每小组在班级位置。