白夜私语续4

黑白之间的教育

二十年目睹教育之怪现状

白夜私语续4

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职位、荣誉和工资只是一种表象，并不能代表你真正的核心竞争力，尤其是用烂了的专家、名师、高级等头衔。如果职位、荣誉和工资真实的代表了核心竞争力，也不会有如今的这么多吐槽，也不会有行业内是块土壤就有腐败的现象。

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身边四个最亲近的孩子，一个中职生，已结婚成家，开店做生意；另三个孩子都是大学生，一个文科二本，一个理科二本，一个三本。一起吃了顿饭后，中职生孩子说，文科二本的妹妹像个大学生，其他两个弟妹像社会人。我无法判断四个孩子的未来，但我至少可以判断哪个孩子还想学习。大学生过早介入社会是不是个好现象，我无法判断，但不想学习肯定不好。

侄女自己开了一家厨卫店，早晚在各新建小区跑销售，已有点入行的样子。在我印象中，她一直是个孩子。三年前，她还是私立幼儿园的老师，感觉她自己还都稚嫩，怎么管理一帮小孩子呢？两年前，她结婚成家了，我还觉得她是个孩子。现在，她有自己的店，已经是个熟练的业务员了，而她从未学过相关业务。

其实，人就是在摸索践行的过程中成长起来的。咿呀咿呀学会了说话，扶着门框学会了走路，摸着石头学会了过河，在写作中学会了写作，在做人中学会了做人。

下午两点半，侄女又起床去跑业务了，没有人催促。而我的孩子还在睡觉，一直到下午三点半才起床。这是一种差别，至少是一个人成熟与否的表现。

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与孩子谈到学习问题，我谈了我的担忧。我相信孩子能够理解，担扰孩子在学习上的恒心与坚持。社会上的各种诱感太多太强了。有时侯又想，这样的担忧是多余的，毕竟每个孩子都必须在社会的大熔炉里淬炼。

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观察数字是我的一种嗜好。从走出学校开始，也就是从工作开始，我就喜欢观察数字，从中发现一些规律，玩味其中的奥妙，思考数与数之间的关系。对数字的迷恋，也使我能快速找出规律。在我的教学工作中，化学计算题也与数字相关。很快，我就发现了一些规律，并认为化学计算需要的是逻辑思路，而非数学计算。当我给学生演算化学计算题时，也往往让学生惊讶。但是他们却早已习惯于把计算当作算术。当他们把算术习惯改为代数习惯时，化学计算也不再是难题。

现在我更明白，我中学时代数理化课程的学习困难，也在于对数字的敏感程度不够，最终没能考个好成绩。等到我工作了，我也理解了。人的悟性在一个阶段内是有障碍和限度的，我常属于那种后知后觉的类型。所以，在教育教学工作中，我不对那些落后的孩子作过多的要求，只希望他们在后续的学习中能够悟到学习的要领。这也是我教学成绩一直不太理想的重要因素之一。当然，到目前为止，我仍然坚持这样的做法，不过分强迫孩子们追逐分数，而一直强调让孩子们找到适合自己的学习方法。

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昨晚下火车时，我习惯性的看了看身后，孩子跟上了没有。孩子说我回眸的那一刻很妩媚。我问：什么意思？你确定不是猥琐？孩子说：就是妩媚。我很想知道到底是什么情况，他也没有解释。我从教至今，已经有两个人说过同样的话了。一个是自己的孩子，另一个是很多年前的一个学生。大约在2000年，毕业季，一个学生给我写了封信，讲我在某节化学课下走出教室前，回头看了一眼教室里已吵闹的学生，那一瞬间的神情很妩媚，打动了他，所以他喜欢我和我带的化学课。

作为老师，能够影响到学生、让学生喜欢并不容易，很荣幸能用“妩媚”影响到学生。如果这种影响让他受益终生，那是最好不过了。如果不是孩子昨天讲到，我已经想不起有这么一回事了，“妩媚”一词也几乎忘记了。我还是想知道，孩子们描绘他们的长辈“妩媚”是什么意思，希望不是不好的意思。明天再旁敲侧击地了解一下。

2020年12月18日