贰《21世纪名师之路》2 2021-02-02

阅读内容：二、好的老师需要好的素质

阅读笔记：

◆前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经把教师应该具有的教育素质概括为如下六条：

1.教师应具有崇高的生活目的、高尚的道德品质和言行一致的作风。

2.教师必须热爱、信任、了解学生。

3.教师应精通自己所教的学科，要有渊博的知识。

4.教师要有教育和心理方面的修养。

5.教师要有高度的语言素养。

6.教师应擅长某项劳动技能，或具有某种爱好。

◆大致来说，教师的素质就是由教师的思想品德素质、知能素质（知识和能力）和身心素质等部分构成的，它们中的每一部分对教师来说都很重要。

1.一个好教师应该具有思想品德方面的素质，就是具有高尚的情操，良好的职业道德和责任感。

教师是一种特别需要付出的职业，同时教育工作又具有长效性和迟效性，难以量化难以监督，教师有较大自由和自主权力，很多方面需要靠教师的自律。

第斯多惠说，“追求真正的教育是为了人类的自身的发展，有人把教育事业贬低为惟一的谋生手段，获取财富的阶梯，这是难以令人心服的。真理向那些心灵纯洁、高尚的人表明，只有他们才会热衷于教育事业。谁不是为了人类自身缘故去探求教育事业，谁就不会找到这种教育事业。”

2.一个教师也应该具有良好的身心素质，有较强的承受力，身体健康，反应敏捷，精力充沛，耳聪目明，声音洪亮，有轻松愉快的心情，健康的心理状态，坚韧不拔的毅力。

目前许多教师的心理状态堪忧，一份研究报告表明，某大城市的小学教师心理健康问题的检出率达48％，有明显症状的达12％，其中较为严重的有2％，变现为强迫症、焦虑和恐怖情绪。这样必然导致许多伤害学生身心的现象出现，如体罚和各种精神虐待，讽刺、挖苦、打骂、罚抄课文数十遍等等。处于成长阶段的学生，身心都是很脆弱的、尚未形成的，而一个教师，就会影响到几十位甚至上百位学生，这将会有多么可怕的后果。

3.一个教师更应该具有良好的知能素质。三者之中，知能素质又是最值得重视的。它与科技的进步、社会体制的变革和人类文明的发展息息相关，时代变了，教育的功能和目的也变了，对教师的要求也变了，这种变化的集中体现往往就在教师的知能素质的变化。

阅读内容：三、好的素质需要好的知识结构和能力素养

阅读笔记：

◆八十年代，教育专家顾明远教师就曾呼吁，“必须使教师职业具有不可替代性”。

◆有人通过一个公式，对人的知识结构作用加以描述，从中可以看出知识结构特有的重要地位。这个公式是：

人才=知识·结构·能力

任何一个人都具有一定的知识，其知识总是组合成一定的结构，而且具有一定的依据运用哲学知识来解决实际问题的能力。这三项相互渗透、相互交叉、不可分割。知识和能力成正比，在知识比较丰富的情况下，知识结构越趋于合理，能力也愈得以发挥，越易成为人才。