落实目标、提高效率——记东明教育集团东明校区小学部数学组345复习课课堂比赛

                                       

      2018.4.24上午第三节课，东明教育集团东明校区小学部的第二轮数学复习赛课随着铃声的响起，拉开了盛大的帷幕。本次代表数学组赛课的老师为二年级的王珊珊老师。王老师在正式赛课前就进行了精心的备课和磨课，在整个准备过程中王珊珊老师时刻谨记紧扣课标、围绕目标、精讲点拨、即时反馈的课堂理念，从生活中的数学出发在二年级五班呈现了一堂345思维发展型的复习课课例——《商场中的数学——万以内数的认识复习课》。

开课伊始，教师呈现教学目标。学生们认真倾听，了解本节课的教学内容。

学生进行小组合作，相互改错，总结方法。

教师巡视，指导学生，了解学情，方便讲授。

各位老师认真观课，详细记录，为观评课做准备。

      课堂上，王老师将生活中的问题转化成数学问题再转化成解决问题，既提高了学生的数学知识技能，又提升了学生的数学素养。而王老师的适时点拨更是让学生体会到数学的魅力，从而感悟数学，爱上数学。

      4月26日上午，数学组全体成员召开教研活动会，由教研组长赵媛老师主持会议，各备课组根据各自的课堂观察分别从“思维图示的运用”、“变式应用”、“教师提问范围及授课站位”、“目标达成维度”、“345课堂评价量表”五个维度对王珊珊老师的这节课进行了深入的分析。

首先由隋老师代表四年级备课组从思维图示的运用方面进行分析，板书图示及课件展示图示记录的非常详细。

刘勇老师代表五年级备课组从练习及变式训练方面进行分析，详细的分析了每个题目的优点及效果

李晓霞老师代表六年级备课组在“教师提问和站位”这个维度对本节课中王老师的站位和提问的范围进行了细致入微的分析，从提问范围到站位时间记录的都非常细致。

孙老师代表一年级备课组进行了目标设定与达成的分析。从每个环节的具体任务到教师行为和学生行为再到目标达成，最后又提出了修改建议。

徐老师代表三年级备课组从345课堂观察量表的各方面对本节课做了详细的总结汇报。

最后，赵老师对本次教研活动进行了总结。

      这次思维发展型课堂大赛展示不仅让老师们对复习课有了新的认识，更对老师们提出了新的思考，相信通过这次的复习课赛课会让老师们不断改进自己的课堂，提高课堂效率，从而更好的培养学生的数学思维，提高学生的数学本领。