完成作业和给下个周计划实施做准备，总结在计划下面
时间：10.01-10.7

计划

内容列表

计网论文
看论文（√）
问截止时间（√）
27所大学资料（√）
了解“OBE学习产出”（10.6前完成）（√）
找并看关于国内外大学计网教学相关的改革论文（10.6前完成）（√）
软件过程管理
对于退出实验班小组情况提供两种解决办法
- 个人根据开源项目写文档（找开源项目）（√）
- 个人用微信程序写『微信小程序』从基础到实战（×，放弃）
  在决定并找到解决办法后再向老师说明情况（√，老师还没有回复）
完成个人立项报告（√）
软件需求分析
下载软件StarUML并且学会使用（√）
完成小组分配的任务（没有安排任务 (..•˘_˘•..)）
javaEE
运行上节课的程序，以及学会并使用上节课老师说的JUnit Test（= =改了好久，不知道为什么用JUnit的时候显示失败，(:зゝ∠)，还是去问问老师）
预习课本下一章（×）
算法分析与设计
看《算法导论》第一章（√）

工程经济学
借书（没买到= =）
下载并观看PPT（√）
写10.8-10.16周计划（√）
前端基础复习（(:зゝ∠),一个√一个X ）

详细安排

固定安排

时间（推荐时间，不是死的）	总计（番茄）	安排
每天7:50-8:45	2	看恋恋有词
每天8:50-9:40	2	背单词70个
每天21:05-22:00	2	经济解释
每天22:05-23:00	2	翻译The Elements of Statistical Learning (Data Mining, Inference, and Prediction)

流动安排

时间	总计（番茄）	安排
10.1	1	看计网论文并询问截止时间（√）
10.1	7	微信小程序视频（√）
10.1	1	学会使用StarUML（√）
10.1	3	找开源程序或者练习微信程序并向老师说明情况（√，注：老师未回复）
10.1	2	写日志(√）
10.3	2	寻找关于国内外大学计网教学相关的改革论文（√）
10.3	3	查看关于国内外大学计网教学相关的改革论文（√）
10.3	3	查看“OBE学习产出”（√）
10.3	2	写日志（√）
10.4	4	重新分析了《软件过程》立项情况，并且找到相应资料、资源（√）
10.4	4	看找到的《软件过程》立项资料（√）
10.4	5	看《算法导论》第一章（√）
10.4	2	写日志（√）
10.5	1	工程经济学借书（或者买书），找PPT并下载（没买到书）
10.5	2	前端工具（√）
10.5	8	看找到的《软件过程》立项资料（√）
10.6	5	完成立项报告（√）
10.7	2	运行javaEE上节课程序以及学会使用JUnit Test（用了，但是又bug，没改好，之后去询问老师）
10.7	4	javaEE下一章预习(×）
10.7	3	完善《大三上计划》思想、目标（√ 喜欢这次思想的完善（//▽//））
10.7	1	写周计划（√）

PS：上面所列的是必须完成的，每天情况不同，完成的内容有增有减少，详细的每天完成情况，实施情况，请详见每日日志文集---(｡･∀･)ﾉﾞ嗨，CYY~

计划写于2016-10-1

总结 (ฅ´ω`ฅ)

时间： 2016-10-9
看了计划完成情况后，感觉自己还是棒棒的_{感觉人生又有了希望}

成神.jpg

辣么多√真是好看๑乛◡乛๑

完美

但难免里面混入了叛徒(｀д′)！×

未完成.jpg

叛徒列表(｀д′)

恋恋有词（这个碧池(｀д′)，在这个国庆假期里，竟然只忠诚1天，就万恶的叛变了）
经济解释（ <(｀^′)>你也是，你也只忠诚了1天！）
翻译The Elements of Statistical Learning (Data Mining, Inference, and Prediction)（你看看你，你也跟着他们学，也只忠诚了1天（╯#-皿-)╯~~╧═╧ ）
javaEE下一章预习（ s(・｀ヘ´・;)你see 你，你连1天都不忠诚，要你何用！）

叛徒处决 (..•˘_˘•..)（我是严肃的法官，正经脸）

叛徒他们的麻麻（ (╥╯^╰╥)）：
对于他们叛变的行为，我深表痛心，嘤嘤嘤，是我的错_{是我没有把他们教好}_{让他们走向这条道路}但是，他们怎么能这样对我_噢曾经他们是如此善良、可爱、惹人喜欢_噢他们...

痛心而哭.png
叛徒们（＝＿＝）：

无语.jpg
法官大人 (..•˘_˘•..)：
咳咳，安静！
首先重申一下我们实施这场运动的中心思想和核心：

** 实践思想*：爱自己，爱生活，爱世界 ♪(^∇)

列出自己的目标ᕦ(ò_óˇ)ᕤ
- 喜欢的感兴趣的想要做的｡:.ﾟヽ(｡◕‿◕｡)ﾉﾟ.:｡+ﾟcome on，bady~
将目标实现方案具体化 (..•˘_˘•..)
- 具体到实施路线、实施方案、实施时间๑乛◡乛๑来啊_快活啊
再在实施过程中变得个性化<(￣︶￣)>
- 世界上独一无二的你，即使犯“懒癌”，也是只是休息 (ง •̀_•́)ง，即使没完成任务，去玩，也是浪的可爱ε٩(๑> ₃ <)۶з，不是你没能力，不是你不可爱，只是计划不够好，影响了你的发挥（=ˇωˇ=），调整安排，告诉自己：“完美！”╭(●｀∀´●)╯╰(●’◡’●)╮噢_你最美

核心：具体化+个性化

恩，完美！ヘ(￣ω￣ヘ)

接下来分析一下叛徒的叛变原因：
- 错误的估计了自己的能力
  完成计划的途中，总感觉时间不足。到了推荐翻译，阅读的时间的时候，总在做别的事情。当然可能是之前的拖拉，偷懒，该完成其他事情的时候，去休息了。但是这也说明了，安排的不合理，没真正做到个性化，要根据自己的切身实际，而实际，就是要算上拖拉，烦躁，集中不了精神，玩的时间去个性化的安排。准确的对自己定位，接受自己的不美好。如果自己就像个机器一样真的做到了计划定了，必须完成，为了计划而计划，那样，我觉得就失去了自己这样做的初衷，那样的自己，不喜欢。就喜欢这样脑洞大，傲娇╭(╯^{╰)╮，有时候很懒，有时候像神经病一样的自己╭(╯}╰)╮。
内心的抗拒
很明显，上了大学后，在英语方面丢失的城池太多了。丢的越多，失败次数越多，越来越抗拒。所以在没完成方面，英语的叛变率高达50%（恋恋有词，翻译）。这个问题比较难解决，只能去探索，同时采访下英语好神，咨询意见。
计划路线不够具体
有些计划方面，还没有做到具体化。就是没做到一个任务下来，为了完成它，首先应该做什么，接下来...，最后实现它。没做到这一点，就很容易导致放弃，抗拒一件不熟悉的事情。学生不完成作业，主要不是因为懒，不是因为不想做，而是不会做。像这次叛徒javaee预习就是这个情况。

最后，根据以上的分析，本法官以及评审团对本次叛徒的判决如下：
将《经济解释》和翻译每天一次，改成轮换制度。同时允许，当突发情况（如当天老师布置作业）可以不完成《经济解释》或翻译，但建议可以在一天的碎片时间中读至少一篇《经济人》文章
在设计计划的时候，要更具体，详细，给出确实可行的方案。如果制定方案时候，没想法，那就上网找答案、咨询老师、询问这方面很厉害的同学。
(:зゝ∠)别忘了，之后去上网看一些学英语经验贴，路线贴，同时问问英语很好的人的经验。而现在，对于英语学习暂时照旧

退庭.png

国庆周计划与总结

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