二（1）班阅读提升计划

      我们琵琶小学坐落在田头镇琵琶村，风景优美。村里有条件的，大都去镇上、县城读书了。剩下的学生，家长一般外出务工，由爷爷奶奶监护看管。我班有11个学生，两个特殊学生，七个脑子转得慢，只有两个学生接受能力强。缺乏家庭辅导，学生自学能力差，阅读能力自然不高。

      为了提高学生的阅读能力，我认为可以做以下工作:1、抓住课本，提高学生课本阅读能力；2、适当安排课外阅读，利用好学校图书馆；3、培养学生良好的阅读习惯；4、教授正确的阅读方法；5、运用多种教学方式（特别是多媒体），精讲重点难点及文采部分。

        1、抓住课本，提高学生课本阅读能力。课本是考试的基础。课本要求掌握的知识是重点难点，也是提高阅读能力的基础。把课文读懂读透，学生就能掌握基本的阅读能力。课本安排了八个单元，每个单元包含四篇课文、一个语文园地、一篇自读课文。这些课文以童话故事为主，既生动有趣，又包含了基础知识和基本技能。学好课文、上好课，是提高学生阅读能力的基础。

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      2、适当安排课外阅读，利用好学校图书馆。课本有用，但按部就班，未免有些乏味。鼓励学生根据自己的喜好去图书馆借书。既保持学生阅读兴趣，又提高自学能力。

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      3、培养学生良好的阅读习惯。首先，让学生意识到书籍的可贵，从而树立爱护书籍的意识；其次，让学生养成预习习惯，课前解决生字词、初步理解课文；最后，养成好的借阅习惯，不涂改、毁坏图书。

      4、教授正确的阅读方法。引导学生带着问题去阅读课文。一般都有自学要求:首先，解决生字词、难词难句；其次，概括课文内容、复述故事；最后，让学生说收获、说体会。着重培养学生有目的地阅读。

      5、运用多种教学方式（特别是多媒体），精讲重点难点及文采部分。多媒体教学，生动有趣，创设情境能力强，学生带入感强。学生有兴趣，学习主动。要多花时间做多媒体课件，利用好网络资源。

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      提高学生阅读能力，是个长期过程。只要学生有一丁点进步，也是值得肯定的、值得表扬的。我们老师要鼓励学生去阅读、引导学生去阅读！只要师生一起努力，学生的阅读能力自然就会提升！