小学生家长课 第二周第五天作业

今天参加张益民老师数学工作坊，听到老师说的一个观点是，一到三年级孩子要鼓励他们多多用身体来探索和感受数的规律，节奏和韵律。这个年龄孩子用手指数数是非常正常的。我们可以用手指和身体的律动帮助孩子建构数学的概念和做练习。就利用我们的十个手指头，可以数出九九乘法表哦[愉快]

孩子学习的三个节奏是“咦？”“哇！”“啊哈[愉快]”我们需要引导孩子去感受和体验，从而建构他们的数学概念。而不是直接把一个呆板的定义塞给他们，让他们去死记硬背。

今天最大的感受是，华德福教育的各个学科是一个整体，教师永远是从整体和全景的角度去引导孩子，所有的教育都是为了孩子的身心灵的健康平衡发展而努力。所有的学科都是相关联的，相呼应的，数学教学可以融入诗词，体育，艺术，语文和英语可以互相配合，为孩子提供他这个阶段最需要发展的东西。

数学绝不是干巴巴的算术，它是需要激起孩子内心的温暖和爱，让他们去积极地探索宇宙的奥秘。[调皮]

我们需要常常问孩子的一句话是，“你会学了吗？”而不是“你学会了吗？”

《让孩子与数学真实相遇》《爱上数学》《玩也可以学数学》《数学也可以这样学》——今天老师提到的几本书，建议买台版的更好。

还有一本《数学大师》，在四，五年级后，可以给孩子看数学史关于个人的部分，比如中外数学家的故事。

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