源自于对方糖的喜欢，源自于分享美好的初衷，12月26日，我开启了首场“少年方糖亲子读书会”。
开场前，我有很多担忧：孩子们能读懂《小王子》吗？他们会配合分享吗？他们坐得住吗？他们能静下心冥想吗？他们会喜欢这形式吗？……
带着这些隐忧，我向有少年方糖多次实践经验的艳平老师、晓宁老师请教。她们告诉我，一切都有可能，但做了就有收获，我们只需做好自己，并准备好接纳各种状况的心。
是啊，我不能为未发生的事去担忧而耗费大量心神，重点是我现在可以做些什么。带着这样的觉察与安稳，我回来了。我想象着读书会的流程画面，去做我能做的所有准备，按孩子们的口味准备点心、水果、小礼物，挑选共读段落，设计互动环节。一切准备就绪，我心满意足地等待他们到来。
然而单是他们来的故事就让我感动不已。妈妈J是带着一家四口来的，为了既能享受一家四口的周末时光，又能参加读书会，她邀请先生在旁边带八个月大的二宝。这位爸爸就这样一直在旁边陪伴着我们，非常支持读书会。妈妈L原计划是带女儿在唯一的周末半日闲里逛公园放松的，然而当9岁女儿听说有读书会时，强烈要求更改计划，要来读书会读书。妈妈YX自己的儿子5岁，未达活动年龄，YX就自己从渝北空港坐轻轨转了三条线，几乎跨越大半个重庆来到读书会现场。因为读书，我们从各种杂事里抽身，从城市的各个角落汇聚在一起。
在为己正名的环节，我问大家是带着怎样的心情来的，孩子们有的说喜悦，有的说好奇，妈妈们也有说带着喜悦的，而更多的是带着期待。不管是怎样的心情，这里都是敞开和接纳的。
在静心环节，孩子们很好奇，全都睁着大大的眼睛，观察着我们几个闭眼静心的妈妈，还不时发出嘻嘻的笑声。这是我有预料的，我接纳、允许，继续我的流程。
静心结束后，我邀请大家书写自己的2019梦想九宫格，孩子们非常积极，写得停不下来，R还用画画的方式来表达梦想。
我考虑到时间因素，打断了他们。复盘至此，我意识到因为这个粗暴的打断，我断掉了孩子们与读书会的联结，因为在进行后面的内容时，他们还在心心念念自己的梦想九宫格，思路没有完全跟上。下次我会给到孩子们更多的时间去书写，并可以通过分享来互动，将梦想扎根心里。（哈哈，复盘的意义）
轮读时，孩子们和妈妈们都进入了状态，把笔者与小王子的语音语调都分别读了出来。我们轮读的规则是每人大约六七行，原本有些担心孩子们不知道在哪儿停，事实上，我的担心是多余的，大家的停顿和衔接都挺流畅。
分享精彩字句和故事深化环节时，孩子们又率先举手发言。他们对故事有着自己独到的理解，并且乐于分享。
当有位妈妈分享自己对朋友的渴望，没有朋友的孤单时，孩子R回应说“我有时候也没有朋友一起玩，那我就自己玩，有时我会拿两个杯子玩碰杯游戏，好像就有朋友在陪我似的。”
这位妈妈好喜欢这朵小解语花，她被孩子纯真而睿智的语言打动，她说，“是呀，我一直向外求，却忘记了自己才是那个可以随时陪伴自己的人。”
最后我设计了一个小游戏，妈妈和孩子相互对视一分钟，然后在明信片上写上最想给对方说的话。
明信片上大多是满满的爱与祝福，而有一个孩子却写的是“不要打我！不要打我！不要打我！！！”孩子用重复和三个感叹号强烈表达着自己的心声，妈妈看到明信片时，双眼红红的。
妈妈说：“不知何时起，孩子跟我的关系成了这样，曾经我也很有耐心，跟孩子亲子关系特别好。现在我满眼看到的都是他的缺点，不听话，我情绪就容易上来。我知道是我自己因为各种杂事太多，心静不下来，脾气暴躁。孩子的心声我听到了，我要学着接纳和允许，学着发现和欣赏，找回我们曾经亲密的亲子关系。”
伙伴们回应着这位妈妈，欣赏她的勇气，祝福她找回本真的自己。
读书会在爱与感动中结束，这些灵动的、真实的、无拘无束的小家伙，他们就是自然之神为我们送来的老师，他们帮我们打开一扇新窗，去遇见那个本真的自己。
Ps：完美的读书会中间有个不那么完美的小插曲。
茶歇环节，两个孩子因为铅笔起了冲突，我女儿情绪激动地想踢人。我把她抱至房间的一角，陪她冷静。我告诉她“生气是可以的，当我的物品被侵犯时我也会生气，但踢人的行为不可以。妈妈抱着你，陪你冷静。”我环抱她的双手感受到，她的身体从僵直有力地挣扎到一点点温柔变软。然后我：“妈妈现在很为难，既想陪你回家，又想将读书会做完，朋友们都还等着我。”女儿没有说话，我继续询问：“你是愿意在角落里等我，还是愿意陪我回读书会圈中？”女儿小声说：“去读书会。”
我感谢这十分钟里伙伴们的接纳和允许，也惊诧地发现自己对孩子情绪的接纳与允许，还有对自己的接纳与允许。
有一刹那，我有些责怪孩子太不给我面子了，为什么在读书会上发脾气。我也有些担忧伙伴们如何看我这个“正面管教讲师”，自己的女儿都没有教好。
还好，这样的想法只有一刹那。孩子为什么不可以本真地表达她的情绪，她的感受呢？她现在需要我的陪伴和支持。我学习正面管教，用正面管教的方式陪伴女儿，不是去挣面子，而是我和女儿共同的需要。生活中每一次挑战都是我们的机会，今天挑战再次到来，我们迎接它就好。怎能以此评判为“没教好”呢？
大约十分钟后，原本想愤而离场的女儿回到读书会圈中，坐在我腿上听大家轮读。她说不想读，也不想分享。好，都可以，我选择接纳和尊重。最后结束离场前，她已重新与小伙伴们打成一片，似乎什么都没有发生过。
2018年12月23日，我们将迎来少年方糖亲子读书会1-2场，这次会有10位小朋友加入，到时又会有怎样的惊喜、感动与挑战呢？我期待着新版本的方糖读书故事。