《它们去哪里了》教学反思2

还是熟悉的这一课，换成A2班了。结合上一节课的内容，我尝试一节课把本课内容讲完。

A2班的组织教学，实验操作都按照之前的教学流程完成了。最后也能观察到盐颗粒、红糖颗粒、石子颗粒在水里的变化。孩子能说出“溶化”，老师能顺势而为总结道本课的目标“溶解”。

很开心一课时上完本课，孩子们做完记录，有结论。关于本课的思考和遗憾如下：

1.按以上教学步骤，我自己有指哪儿打哪儿的感觉，怎么上出“寻常操作中的意外获得”的感觉？好烧脑。

2.搅拌的要求，强调得不如A1班。后续还需要再操作。（哭一下）

3.我记得去年跟着磨课过程中，我理解到的本课在这一单元出现是为了让孩子们观察到水的各种特点中，还有一种“可以让一些物质溶解的特点”。

所以按照这个思路来看，其实让孩子跟着实验步骤一步一步得做很能体现规范化；但是如何在孩子的认知基础上设计本课是我的另外一个思考，毕竟孩子是灵动的人，他们需要在他们的思维基础上升级达到成长目的。