走过了漫长的暑假，经过了一整个夏天的蛰伏。终于，我们迎来了新学期，升入了期盼已久的二年级！2017.9.3，我们一起留下了真正属于我们的第一张合影。
这学期我们以丑小鸭开启我们的二年级课程，我们就像丑小鸭一样，在困境中努力生长，希望得到大家的认可。可是，我就是我，或许丑陋，或许笨拙，或者遭遇嘲笑与排挤，但我依然坚信，只要我保持一颗纯净之心，努力、坚持、不放弃，我坚信我一定会变成一只美丽的白天鹅。我们每天日出而作，日落而息，在学校生活丰富且充实。
葫芦丝是我们的常规音乐课程。除了上课学习外，每周一、周五吃完早饭我们都会进行练习。每天我们都会在悦耳的葫芦丝中开启我们一天的课程。我们从最基本的指法、吹奏姿势开始训练自己。如今我们已经能吹奏《金孔雀轻轻跳》《沂蒙山小调》等稍有难度的曲子，我们迈进享受音乐的阶段了。本学期我们共学会了新年好、生日歌、沂蒙山小调、金孔雀轻轻跳、龙的传人、小星星、婚誓、粉刷匠等八首曲目。
葫芦丝之后，便是晨诵，在一首首优美的诗歌中，唤醒我们精彩的一天。本学期我们一共学习了6个单元，共68首诗歌。每一天，我们都被美妙的诗歌唤醒！
这学期我们共读了《火鞋与风鞋》《跑猪噜噜》《我和小姐姐克拉拉》《木偶奇遇记》4本书。这4本书多达32万字，我们现在在认字方面已经取得了很大的进步。
这本书讲了小木偶匹诺曹从一个贪玩、爱撒谎、到处闯祸的孩子，经历重重波折和教训，最终变成一个诚实、勇敢的真正男孩的故事。故事告诉我们：每个人都会经历由不完美到完美的成长历程，不必烦恼，请坦然地面对不完美！
噜噜是一头擅长跑步的猪，它参加各种比赛去证明自己的特长，最终获得了冠军。我们在碰到问题时，也不能害怕逃避，要勇往直前！
我”和小姐姐克拉拉快乐而有趣的童年生活。 我会珍惜现在的童年时光，认认真真地学习，高高兴兴地玩耍。像克拉拉和她的弟弟那样过一个无忧无虑的童年。
通过父子俩四个礼拜的漫游生活，让迪姆改变了对自己的看法，慢慢有了自信。我也要像迪姆一样做个自信勇敢的好孩子。
本学期我们还进行了9篇长文阅读，共达2万4千多字呢。相比一年级来说，每篇文章的字数增多，故事情节复杂，这都增加的挑战的难度。
教室阅读，图书馆阅读，宿舍阅读，家庭阅读，每一本桥梁书，每一个故事，总是描述着一个与我们息息相关的成长世界，我们只有走进书的世界才能寻找。没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃着的诗那样——把人带往远方。
李梓安，一个酷爱读书的小男孩。照片中这个场景是我对他最深刻的印象，不管外界的环境如何，只要给他一本书，他就这样蹲在地上津津有味的品读。当然，阅读带给他的收获也是显而易见的，他永远是上课回答问题最积极的那一个，印象最深刻的一次，有一个问题是:“《坐井观天》中青蛙和小鸟看到的天为什么不一样？”他回答:“因为他俩的处境不一样，所以视野不一样。”当时，我真的惊叹他的词汇量，他的思维方式！坚持阅读，他一定会收获颇丰！
苑浩宇，一个每天晚上都会坚持阅读的小男孩。他的妈妈为了给他养成阅读的习惯，每天晚上坚持陪着他阅读，阅读对他来说真的是像呼吸一样自然。桥梁书现在已经不能满足他了，他现在已经开始阅读厚厚的小说啦！他的识字量可以说是班里第一，复习阶段做试卷，最后一题的看图写话，他永远写的是最多，最全的那一个！对了，二年级的他，已经开始写日记了呢！
阅读带给孩子们的影响真的是不容忽视的，班里爱阅读的小孩还有很多，比如张之豪，李卓远，张若汐，贾梓言……下学期，我们也会把更多的精力放到阅读上来，更加系统化的统计孩子们的阅读情况，相信这样量的积累会带给他们质的飞跃！
如果说晨诵和阅读是一种“输入”，那么写绘就是一种“输出”。我们通过写绘来讲述故事，其实是在言说自己的内心世界。
这学期我们开设了英语课程，下面是我们的课程树！孩子们最喜欢的就是字母写绘和英语歌曲啦！
除了字母写绘，我们最爱的就是英语歌曲了。英语晨诵、英语课都能听见我们欢快的歌声！不仅如此，我们还把英语歌曲搬到了国旗下演讲，我们会唱很多首呢！
在二年级常春藤音乐会上，我们也小小的露了一手。空竹是我们班的身体课程，孩子们从六月份开始，就在每天课间操，活动课的时候学习空竹，这小小的玩意儿让大家乐此不彼，刚开始我们可是连抖都抖不起来，但是孩子们并没有放弃，每天课间操、活动课在操场上练习，渐渐的，有的同学能抖起来了^_^，有的同学会抛了，有的同学会做上扣解扣等各种花样啦！终于，我们把它搬上了常春藤晚会，这次晚会不得不提的是，六个主持人中，有两个都是我们班的哦，老师真的为你们感到骄傲呢！
这是个自卑而超越的故事，这也是每个人寻找自我的故事。我们每个人都是那只渺小而自卑的丑小鸭，内心里都拥有一个美好的渴望——变成一只高贵的天鹅！
《丑小鸭》这个故事的内在心理结构是一个自卑而超越的故事。处于童年期（6-12岁）的孩子们，在心理学家埃里克森的人格发展理论中，面临的心理社会危机正是勤奋对自卑的冲突。《丑小鸭》这个故事恰恰反映孩子们所面临的心理危机——勤奋对自卑，并为其找到了一条适合的解决路径。
我们选择重新演绎这个故事，就是要把自己代入故事中，感受丑小鸭由自卑实现超越的艰难历程。我相信：在排演的过程，丑小鸭会赋予我们一颗高贵的心——实现梦想的勇气，持之以恒的努力，以及谦卑的态度！
在五个出演《丑小鸭》的班级里，我们是第一个，对从来没有排练过童话剧的我来说是一个挑战，对小小年纪的孩子们来说，《丑小鸭》也是一个大的挑战，在短短不到两周的时间里，我们抓紧一切可以利用的时间记台词，练舞蹈，排队形，上台彩排。《丑小鸭》舞蹈比较多，而且天鹅舞带有芭蕾的元素，动作难度大，于是我们中午总是在加班，动作一次又一次地练习，持之以恒的努力才换来舞台上的绽放！私底下，我又加班做ppt,和家长们一起购买服装。在这里，要感谢各位爸爸妈妈们的支持，感谢你们为孩子们的成长所付出的一切！有了你们的支持，才有孩子们舞台上的精彩绽放！
每一次经历都是一次成长，二上即将结束，这学期，孩子们长高了，也懂事了，习惯也越来越好了，你们每一点小小的进步我都欣喜若狂！接下来的时光里，我会不断修炼自己，带你们走向更广大的世界！
路漫漫其修远兮
吾将上下而求索