［七月未央］学而思 NO.11 20171025 《书语者》Day04

［七月未央］学而思 NO.11 20171025 《书语者》Day04

今天听了彭彭叫醒计划第二节微课分享“听懂”，一直兴奋不已，睡不着凌晨又起来复听了后半截，其实到现在还是挺懵的，不过貌似又比初次听懂一点点了。我理解的听懂就是1、提出自己的观点（哪怕观点不成熟，先提出来）2.为自己的观点找支持论据（假设会有人提问，我得想从提问者角度出发，他们会提什么问题，然后我得知道怎么解释啊）3.找论据的过程中如果发现先前观点有站不住脚的地方，及时修正，进一步找论据支持。所以说听懂的过程是一个不断循环螺旋上升的过程，我们一直处于听懂->不懂->再听懂->再不懂的过程中。讲真，自己这个能力真心不高，甚至有点低，那就实操起来先吧。拿今天彭彭带读的《书语者》试试吧。

第一句话：好书应该不止读一遍（狂点头中，其实我个人之前读书都是蜻蜓点水式的，没有真正钻进去过重读多遍，但是对于自己喜欢的韩剧就会反复看很多遍，而且还经常看影评啊，论坛啊，看大家对于某些情节的评论，然后会就自己有共鸣或者没看懂的地方再重新看一遍再回味一下，往往会有“哇，原来如此”“就是这样的”感受。）

第二句话：认为失败不是一个选项，以轻松不在意的口吻回答孩子对于做某事的后果的预测会让孩子更加轻松从容地投入到该事情实际进行当中。（赞同赞同，这种无压力轻松氛围的建立太重要了，同时也觉得如果让孩子知道做或者不做某件事的后果是没有什么好坏之分的，孩子也是会愿意会在好奇心的驱动下去尝试的。这个对孩子如此，对成人也是一样的。比如说我蛮喜欢在朋友的号召之下去做一些性格测试之类的小问卷，因为首先在朋友的介绍下，我知道这个问卷蛮好玩的，我也想知道自己到底是什么样性格。另外我也知道这个问卷的答案是没有说某种性格好，某种性格就不好的，完全无压力，就去做啦。）

今天就先写这么多吧，看看大家的再修正。