青少年滑雪比赛到底要关注什么？

随着这几年经济水平的提高，政府的扶植宣传，越来越多的青少滑雪人群成长起来，各种青少年赛事也不断涌现，最近观察了几次，发现了一些问题，希望每个孩子真正可以从比赛中获益，而不是受伤。

关注成绩

遇到一位小朋友，上一站分站赛，拿了小组第二名，当时自己哭了半天；下一站分站赛又来比赛了，家长在旁边说了很多鼓励的话，但孩子这次连前6都没进去，赛后，倒是没哭，直接就走了。

Lindsey Vonn depression in Pyeongchang 2018

我跟他聊了一会儿，发现他从上一站比赛后，一直忙于学业和其他培训班，并没有再进行过任何训练，那么这次的成绩下滑，就很容易解释了。这种经历，对于孩子来说，是非常不好的挫折感。如果报名参加比赛，就需要认真准备，这样成绩才会有提高，孩子也从中获得成就感，越来越自信。反之，仅仅是报名参赛，而不做预先的努力，那取得好成绩的指望，注定会落空，反复几次，孩子只会慢慢消沉，可能不仅是滑雪，在其他方面也会缺乏自信。
家长在关注比赛成绩之前，请认真思考一下，自己为了让孩子取得好成绩，是否做出了相应的努力，如果确实受到条件限制，不能进行更多训练，那么也不要给孩子更多压力，开心玩儿就好了。成绩是用来不断激励和鞭策孩子成长的，而不要成为压力和累赘，关注成绩，是为了关注孩子的成长，不可本末倒置。

关注自立

遇到另一位小朋友，参赛时，家长执意要跑到赛道上，给孩子扣鞋扣，穿板子，赛后，再跑上去，帮孩子拿板子下来，这位小朋友，从始至终没有弯过腰，当然也没有跟父亲道谢。

VailResorts_kids_lessions

滑雪是一项非常有助于培养孩子独立性的运动，自己摔倒，自己站起来，自己背着行李去雪场，自己整理内务，都是难得的好机会，现在的孩子，本来就缺乏锻炼的机会，而滑雪比赛提供的这些机会，却被这位家长一一屏蔽掉了。家长为孩子付出，都是出于爱心，无私的奉献，但为了关注自立性的培养，要克制一些本能的反应。孩子，是有很大的可塑性的，如果周边的孩子都能做到的事情，自己的孩子肯定也是能做到的，只不过，面对家长，孩子会更多的产生依赖感。利用一些参赛的机会，恰好可以使孩子脱离家长的羽翼，独自面对一些问题，让孩子学会自己思考，自己判断，自己行动，自己总结，如果这些机会都被剥夺，确实是对于滑雪运动的一种浪费。

关注秩序

遇到一位小朋友，因为犯规，而被取消了比赛成绩，于是难过的哭了。这本没有什么，可能是一时的疏忽，下次再来就行了，但家长不干了，跑去找裁判组理论，一定要为孩子再争取一次参赛资格。

Kids in Lessons

滑雪是一项非常注重秩序感建立的运动，比如穿戴雪具的顺序，运动前的热身，雪道上的滑行准则，结束运动后的内务整理等等，让孩子理解，为什么要遵守一定的规则行事，一旦不遵守，会有什么样的后果。无论是自然界，还是人类社会，都是存在着很多秩序，有明文规定的，有自己体会的，学会遵守这些秩序，要么可以降低风险，要么可以提高效率，破坏这些秩序，就要承担相应的结果。
孩子未来，会脱离父母，进入一个陌生环境，学校也好，单位也罢，如何摸索环境中的秩序，如何遵守，如何承担违反秩序的后果，都需要提前演练，否则，长大以后，吃亏倒霉，恐怕是在所难免。

成绩是组合因素的结果

和一位孩子取得好成绩的家长聊天，自己也是获益匪浅的，平时有计划的进行训练，冬季夏季，雪上和非雪上的训练项目如何安排；提前熟悉场地，器械和规则，提前到场热身和适应环境；遇到问题，如何自己思考和解决。比赛还没开始，这位家长已经自信的感觉到，孩子会取得优异的成绩了，自己从容淡定的坐在一旁，孩子镇定自若的完成比赛，一切都顺理成章的完成了。

Nick Goepper celebrates after his final run in Pyeongchang

这一切风轻云淡的背后，是自律和艰苦的努力，有目标，有方法，这样成长起来的孩子，无论做什么事情，都是自信和从容不迫的。滑雪是一种快乐的生活方式，是锻炼自己，提高自己的一种途径，是自律与坚持的镜子，我们关注什么，最终获得什么。

言传身教

教育还是青少年成长的根本问题，家长的态度，行为，会成为孩子的模板，由一开始不自觉的模仿，到以后跟随一生的习惯，家长作出的每个决定，都需要考虑会给孩子造成什么样的影响。感谢孩子们的降临，让家长也更加自律和成长，与孩子一起学习，一起成长，既艰辛，又快乐。