二月反思

四年级上册曾学习过提问的阅读策略，本单元是四年级上册的延伸发展，语文要素是阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。本单元有三篇精读课文，一篇略读课文，还设置了快乐读书吧《十万个为什么》。

本单元语文要素是1.阅读时提出不懂的问题，并试着解决。2.展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。本单元课文内容是以科学技术类的为主，刚好能够激发学生兴趣以及好奇心，我认为语文要素与课文内容完美契合，科技类的文章会吸引学生好奇，从而提出很多问题。

语文要素到底如何教会给学生对我来说一直是一个难题，这一单元是引导学生提问，单元的第一课学习方法，二三课用所学方法练习运用，提问恰好是学生比较薄弱的地方，学生可以迁移运用到其他学科。提出问题是学生学习的第一步，产生了疑问才能更好的学习。编排的课文也很有乐趣，美丽的琥珀形成的过程能激发学生的兴趣，也能使学生产生很多问题，例如为什么是黄色的？怎么会形成化石？什么是地壳运动？等等，这些问题也能从书中找出答案。

语文改革后很重要的一点就是教会学生学习的方法，以及运用这些方法在阅读中或者生活中，培养学生的思维方式，不再是死板的知识。