郑老师，向你学习

       下午第一节课，为了迎接明天镇教办安全检查，整理了一下安全档案，上厕所时经过操场看到一个班级郑老师正在上体育课，回来时听到同学们加油、呐喊的声音把我吸引了过去。

        看到的是二年级一班在上体育课，郑老师正在和学生一块做游戏，忙的不亦乐乎。仔细一看，全班排成了两队，学生正在做一种两个人分别拿着跳绳的两头，把跳绳放在地上，从第一个同学脚前开始，快速贴着地面往后移动，跳绳前的同学双脚跳起，跳绳通过，到最后一个同学跳起跳绳通过时间早的小组获胜。我问郑老师，这游戏叫什么名字？郑老师说，“哪有什么名字，我看他们跳绳不好好跳，就想了个办法让大家积极参与，还行”。郑老师接着说，“刚才是先练习一下，熟悉一下规则，一会儿两个小组正式比赛”。

       随着郑老师一声令下，“比赛第一局开始”，两个组分别选出的两名跳绳选手，从前往后快速地移动着，跳绳选手越想加快速度往后走失误率越高，跳绳被同学落下的脚挡住了，只能停下再次等同学双脚跳起，跳绳又从同学脚下移动过去。时间一分一秒过去了，第一局第一组获胜。同学们欢呼，跳跃。从来没有过的高兴洋溢在脸上，原生的爆发力把每一个学生都调动了起来，所有的一组同学都在跳、喊、动。在一组欢呼声中二组也结束了，虽然没有获胜，二组的同学同样也照样高兴，全部二组同学也喊着、叫着，似乎在庆祝自己小组顺利完成了任务。

        比赛一共进行了五局，第一组获胜三局，第二组获胜两局。每当有获胜的一组时，获胜组疯狂的表现出喜悦和激动，仿佛就是世界大赛的获胜冠军，全世界最幸福的人。

        在同学们高兴、快乐的氛围中，下课了，同学们依依不舍地离开了操场，有的去厕所，有的回教室，有的还在原地沉浸在刚才的幸福中。

         我以前也当过兼职体育教师，也上过跳绳课。只是一味地要求学生跳绳，感觉跳的数量多，时间久就是对学生体育锻炼的负责。回忆过去，学生不喜欢我上的体育课，累并且有点枯燥。通过看到今天专业体育毕业学校的郑老师上的体育课，学生们的表现是我意想不到的。老师没有一句话强制学生跳绳，学生反而一节都在跳，而且真的是不亦乐乎。开心的笑容无法掩饰内心的高兴，本能地表现出狂欢、狂热、豪情四射。

        而且是不知名的游戏，郑老师简单构思，有一种信手拈来的感觉。专业有时真的不是高、大、尚，务实、高效也许是专业进行转化的结果。我从郑老师身上看到了我以前的不足。同样一节体育课，如果我上的体育课打七十分，那么郑老师我认为应该打九十五分。学生下一节体育课一定满心欢喜的期待郑老师，而且这一节体育课学生的专注力、体能、集体荣誉感、压力的释放等等都得到极大的提高，是一节出色的体育课。学生的核心素养不但但是语文课、数学课、英语课能够形成的，这节体育课胜过很多的学科，它带给学生的是书本知识无法到达的。

        生活中处处是美，关键是你要有发现美的眼睛。伟大来自平凡，真理来源于生活。善于思考，用心去做任何一件事情，你就会有不同的发现。不断反思、不但总结，你就会升华，由量变到质变的飞跃。

        郑老师，向你学习。