《思考,快与慢》共读Day 9

20170705 229-上海-李俊 共读收获
1 早上共读前在白纸上写下:永澄老师分析阅读是怎么做的?他关注的是什么?
——第一章我看了好几遍,说实话,只对生气的脸和一道两位数乘法有点了解。知道了快思和慢思的区别。接下来怎么深入呢?
实际共读时,看见永澄老师先在脑图上自己列了一个基本结构,重点关注的,原来是两者的联系及怎么共同运作的。这个阻塞点在今天共读中打通了。我一同思考参与了这个过程,虽然今天只读了一页,收获却很多,感觉特别兴奋。
2 对知识显性化的重要性及怎么做,有了进一步认知。比如钻石行动,为什么要填4张表?为什么零秒思考要在A4白纸上限时写写写?思维显性化后才有改进的可能啊。

我把永澄老师做的脑图发上来,真正消化还需要些时日。

《思考,快与慢》共读Day 9_第1张图片
快思考的例子.jpg
《思考,快与慢》共读Day 9_第2张图片
慢思考的例子.jpg

记录下永澄老师今天早晨共读的收获:

  1. 获得对思考过程细节的了解
  2. 这个过程被显性化
  3. 获得很多用户的痛点,可以讲这样一节课:为什么我们的知识要把它显性化
  4. 我在过程中不断迭代自己
  5. 得到了关键词(感受、直觉、判断、快思考、慢思考)

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