致差生：请先学会做人

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今天，星期五，每周的黑色星期五。

又是初二这个最乱的班，我教的三个年级中唯一一个乱的一塌糊涂的班。下午两点四十分上课，马上都要三点了来了稀稀拉拉的几个女生，这几个女生一副冷漠脸，不像其他的班一样一进来会热情的说“老师你好”。自己自顾自的坐着玩手机说话，我想缓和一下气氛，给她们播放中国的视频，顺便等着其他人。

视频播放着，看了看时间已经过去了十五分钟，其他人还没有来上课，我忍不住出去找他们，无果。

泰国的中学和国内的上课方式不同，老师的班级是固定的，学生来找老师上课，所以遇到稍微乖点的会直接来教室，不乖的中途就不知道去哪里了。

我正想着，估计今天不来了吧，2/3班的进度又跟不上了。只见一群男生一副吊儿郎当的样子晃悠悠地进来了教室，手里拿着一杯杯的饮料，一边走一边喝。一进来就满教室的找充电的地方，我示意他们赶紧坐下，指了指时间，用简单的泰语告诉他们迟到了。他们一副无所谓的样子，眼睛里的不屑，行动上的我行我素，还有几个迟迟不坐下来。感觉我有点要爆发了，但是忍着，忍着，我是老师，我要有基本的素养。

上学期一学期就是这个样子，刚开始我以为是我的教学方法的问题，自己也很苦恼，问了他们的班主任，她让我把心放宽，因为在别的课上，他们也很乱，跟我描述的情况一样，可是我不知道为什么就没人好好管教他们，一副缺乏管教的样子，我想管，但是我与他们之间语言不通，只限于汉语的课堂教学。

所谓差生，就是差劲的学生，对学习没有基本的态度，对老师没有应有的尊重。这节课我硬撑着讲着，三十多个学生的班，他们根本不回应我，我停下来看着他们，他们抬起头看看我，可能觉得老师有些生气，嗡嗡的声音稍微小点。我觉得自己都要讲不下去了，一个人的声音比一个班读的声音都大，喉咙有点疲惫了，我努力再努力用视频，用游戏，用音乐来让他们安静下来，嗡嗡嗡的声音依旧持续，我想要让他们马上离开我的教室，但是看到讲台下面还是有一两个瞪着满是渴望的眼神看着我的学生，我不忍心这样做，作为一个老师，首先不能放弃自己的学生，即使他们已经自我放弃了。

我硬撑着，比当年跑八百米还痛苦，给他们上课的感觉真的很煎熬。就像该配合我演出的你，你却视而不见，真是恨铁不成钢！终于熬到三点半下课，他们连再见也不说就一哄而散。

总算把他们送走了，到座位上一看，才发现地上被扔的一片狼藉，又气又恼。啊！真的是一群恶魔，一群让人零好感的恶魔，上一次课能耗尽我一周的元气，星期五再一次元气大伤，这群人新学期一点长进也没有，心累。

作为老师，我真的喜欢那些好的班，好的班好在班风，好在学习氛围，好在尊师重道。常常一节课，课堂纪律根本不用维持，按时上下课，同样的一节课，他们完成的效果总能超出我的预期，在课堂上没有人说话玩手机，手机的笔不停地记啊记啊，一双双求知若渴的小眼神让老师感受到了他们对知识的渴望以及对中国的兴趣。有什么不懂的地方的会举手示意老师讲解，看到老师太累会让老师坐下来休息休息，从来不乱动教室的东西，即使充电也会征求老师的同意，多么可爱的一群小家伙，即使语言不通，也能彼此理解。

从这些好孩子身上我深深地感受到了尊师重道，感受到了师生之间的良性互动，我愿意倾自己所学传道授业解惑，因为这是我的价值所在。我想让他们有一天能够走进中国，能够与中国人沟通，了解我们悠久的文化，成为中泰沟通的桥梁。看着他们从只会说老师你好，到现在会自己拼合生词，会告诉我他们的中文名字，会用汉语和我简单的交流，他们的每一次进步我都看在眼里，感动于心，这就是我的好学生，不仅仅体现在对知识的接受力上，更多的是懂得如何做人。

所有的老师都教好学生，所有的老师都有坏学生，老师不是因为好学生学习好才喜欢他们，因为好学生懂的尊师重道，让老师从他身上看到了一个人的对生活对事业应有的态度与坚持，对他人的尊重和体贴；而那些差学生呢？

那些2/3班的差生们，有没有想过老师真的只是因为你学习不好才不喜欢你吗？每一个老师都有基本的职业道德甚至超出道德范围的仁心，每一个老师都像园丁像一个苦口婆心的妈妈，尽心尽责地照顾到每一朵祖国的花朵，任劳任怨的帮助你更好的成长，就算你是别的国家的花朵，就算你是尚未懂事的孩子，我也愿意尽心尽责地完成我作为一个对外汉语教师的使命。我尽心地教你，你可以学习不好，只要你愿意学，作为老师就不会放弃你，你可以学的很慢，我可以多教你几次，只要你在学习，你在一点点进步，我都愿意倾其所有帮助你！

所以，有些差生，你与别人差的不是学习而是做人。