优质课后写给自己的话

       (2014参加市优质课比赛后写了些感想)

        满怀遗憾地结束了自己的这次优质课比赛。回想走过的一步步，心中是五味杂陈，却又不知从何说起。信口而言，写一些对自己说的话。以此作为课后反思，不当之处，敬请见谅。

        一、增强一种认识

       “考场规范议论文写作指导”，从拿到这次比赛的题目开始，我就开始认真研究课题和选择合适的作课角度和方式。

       讲规范议论文写作，不能只强调“规范”的重要，也不能只是告诉学生什么是规范，而是应该引导学生怎样做到规范。课程应该重视方法的传授，教给学生具有较强操作性的方法，从而提升课堂教学的实效性，打造高效课堂。

        议论文规范化写作的要求有很多，在一节课内不可能进行全面的学习。所以我必须在“考场规范议论文写作指导”这样的大范畴之内选择一个小的切入点。好课的内容是好而精，而非多而全。走马观花似的课堂教学实际上是为教而教，却忽略掉了学生。选择小的切入点是要更加注重学生的“学有所得”。

       要想设计一堂好课，不能只在心中装着书本、试题和考试，更要装着学生。学生学到了些什么、学会了什么才是衡量我们课堂的重要标准。从选题备课到试讲比赛，这个过程让我懂得：我们的课堂应该离学生再“近”一点。

        二、感谢一支团队

        从2005年开始听市优质课，到今年参加市优质课比赛，10年的时间让我明白了一节优质课背后的不易。我几乎每一年都会去听优质课选手的校内试讲，尤其爱听的是评课（或者是现在称为的“磨课”）。大家可以坦诚的交流意见，提出看法，甚至发生争执。那一刻，我明白了我可以怎样更好地上课；那一刻，我懂得了想要作好一节课的辛劳；那一刻，我看到一个团队的力量和温暖。

       从接到比赛通知的那一刻起，我就知道了我不是一个人在战斗。当周枫琳老师把好多本参考资料交给我时，当汪才安老师在繁忙中还亲自指导我选题时，当张军老师一遍又一遍的帮我听课磨课时，我感受到了无比的温暖。还有张少振、李春燕、李悦等老师积极地为我校正课件、打印稿子、寻找小黑板，还有比赛结束之后那么多人的关心和鼓励，还有很多很多。这所有的一切远比比赛成绩更加值得我珍惜。由衷的感谢他们。

        当然，更要感谢宋伟富主任及其领导下的新乡高中语文团队。因为在这里我感受到执着于语文梦想人的力量，欣赏到了不同特点的语文课堂教学，聆听到了专家名师的独到见解和精彩点评。我庆幸自己是这团队中的一株幼苗。我也相信再这样的团队中，未来的有一天，我也会成长为一棵参天大树。

        三、认清一个自我 自参加工作以来，大大小小的公开课我也上过近十次了。每一次上课都让自己受益很大，收获很多。多次的作课经历让自己增填了教学的自信心和自豪感，但也使自己对自我的认知不再那么的客观。这次优质课应该是最让自己不满意的一次公开课。上课时，我已经知道自己问题频出。下课后，我恨不得抽自己两巴掌。盲目的自信让自己在优质课比赛中受挫。而优质课对于很多人来说，也只有这一次机会。满心的愧疚，满心的遗憾。

       工作近十年了，职业的懈怠情绪在加剧，对自己的专业要求在放松。书读得少了，课听得少了，思考也少了。还记得当年自己刻苦练习诵读和写字吗，还记得自己写得满满当当的听课记录本吗，还记得自己桌上高高的教学书籍吗。我真的是时候问一问自己了。

        出发的时间太长，却忘记了前进的方向。这次作课像是为自己敲响了警钟，让我更能清醒的认识自己，让我始终不忘多问问自己“我是谁、为什么而来、怎样才能到达目标”。

       人们常说，作一次课脱一层皮。脱一层皮完成一次重要的成长。原本以为这种成长只是专业教学方面的，而现在看来这次作课给我的启示远非只局限于专业教学。最后我只能说感谢，感谢这次虽是满带遗憾却也收获颇丰的作课。谢谢！