逻辑思维《知识大迁徙》

今天听了一篇罗胖的逻辑思维，名字叫知识大迁徙，主要内容是对于《知识大迁徙》这本书的解读，我们现在的学习形式的一种转变，从考试型学习到破案型学习。

什么是考试型学习？

知识门类是固定的，问题清晰的，学科分类，学习应该是勤奋的、专精的、系统化的，学习效果有考试来衡量。

什么是破案型学习？

一知半解的知识比我们想象的要重要的多，它可以是我们踏入未知世界的一个踏板，可以是我们遇到问题解决问题的援兵，可以为我们开辟一个新的维度，它不是答案，但是是我们通往答案的钥匙。一知半解的知识，片段的知识，孤立来看没有什么用，但正是因为他的分散、碎片、不成系统，所以在知识的网络效应里面，在一个巧合的时间填补我们一个未知的维度，这时候它就是价值连城的。

有一个笑话，一个女的带她男朋友第一次去她的闺蜜家，而到她的闺蜜家后男朋友的手机wifi自动连起，这个片段的信息知识，为她解开一个秘密。

关于收入的一个调查。

1.专业能力越强，收入越高。

2.专业能力相同的时候，懂得乱七八糟的东西越多，收入就会越高。比如：地理，历史，体育等等冷门知识，因为自己手里拥有通往陌生知识领域的钥匙。

以前我们的学习是往自己的水桶里装水，装的越多越好，而现在学习是我们在知识的大海里，自己必须要学会游泳。

以前面对已知的学习，现在是面对未知的学习。以前学习的是书本上的已知知识，而现在随着互联网的不断发达，我们获取已知知识的途径也会越来越多，如何运用已知知识去学习未知知识，这才是我们最应该掌握的能力。

在现在的工作中，我喜欢打篮球，踢足球。在打篮球，踢足球时，我会接触到单位各个部门班组的同事，当时可能看不出什么，但是在以后我自己的工作中，这种队员之间交往，会给我的工作带来一定的便利，在闲余时间交谈时，只要自己愿意还可以得到一些别的部门的技术知识，我会比一些人更了解电力行业，电力系统。