战“疫”不误听觉语言康复——线上教学活动

　   

      2020年因突如其来的疫情而变的不同寻常，我们共同经历了一场可歌可泣的防疫狙击战。中华儿女勠力同心，共克难关，我们每一个人都是这场“战疫”的有力支持者。自从新型冠状病毒疫情警报拉响后，我中心高度重视。从2月1日开始，积极进行有关疫情防控的科普宣传，指导残疾儿童和家长做好科学防护。积极响应省市“延期不延学”的号召，充分利用好延期开学的有效时间，中心全体教师开展全面的线上教学、研讨等活动。目前，国内疫情形势向好，开学临近，但全球疫情仍然严峻，所以“战疫”仍在继续，我们不能放松警惕，继续稳扎稳打做好每日的教学工作。

　  康复教师们利用微信、钉钉、美篇等方式进行线上教学。线上教学过程中，教师发现线上直播教学对于听障儿童来说有一定的难度，听障儿童注意力普遍时间较短，容易分散，需要家长用耐心和大量的时间来配合教师教学。教师们及时采取一切方法，针对不同儿童采取不同教法，加强与家长的密切沟通，并及时指导每个家庭训练的基本方法。在线上教学时，对于有些听障儿童很难保持较长时间的专注度，为保证教学效果，教师采取录制系列教学视频，并在线下一对一交流随时在线服务，完善教学过程中不足的部分，线上教学仍将是需要我们教师在教学上使用的方式，多思考、多动脑，继续创新。

　　在内容选择上，遵照儿童身心发展规律，延续五大领域教学，关注儿童身心发展健康，养育教育并重，指导家长制定一日作息时间表，科学合理安排时间，利用家庭中常见物品充当玩教具，完善家庭声学环境，鼓励家庭成员全员参与康复训练。

    每天进行亲子游戏和体育锻炼。

      这个特殊时期，教师们帮助家长进行心理疏导，增强家长们信心。由于开学时间持续延迟，部分家长会产生焦虑或懈怠情绪，而家长的观念与态度将直接决定线上的教学质量和聋儿的康复水平。为此，中心教师们积极沟通，耐心疏导。分享康复成功的案例，把家长们的焦虑转移到如何教孩子，让家长们更加有信心的进行康复训练，每天进步一点点，坚持就是胜利。

          教师是天底下最光辉的职业，我们拥有最美的幸福。教师是孩子成长中的“重要他人”，幸福与付出是相辅相成的。  “一切为了残障儿童，为了残障儿童的一切，为了一切的残障儿童”！