高效学习之木桶思维2020-08-04

      木桶原理，说一个桶能装多少水取决于木桶最短的一块木板。人的能力好比我们有一个木桶，桶越大，越没有短板，就可以装越多的水，这没有错，但问题是——我们首先得有一个木桶。

       想要成为一名高效学习者，我们必须思考，要从知识海洋里打到水，需要哪些能力才能围成一个能装水的木桶。这个能力木桶包括三个部分：硬能力（底板）、软能力（围板）还有软素质（箍绳）。

      桶底：知识结构。但是只有底板也舀不到水，还需要围板。

      围板：时间管理、思维方式、情绪管理能力等能力，这些软能力就好像木桶的围板。

      箍绳：软能力并不会自动跟知识拼成一个结实的木桶，所以还需要一些软的素质来做箍绳，比如动力、毅力、自律和乐观等精神品质。

       有的孩子请了那么多家教补课，成绩依然上不去？我觉得很大一个原因就是只重视硬能力培养，对软能力和软素质投入太低，比如很多孩子缺乏自律性，我们就需要帮他做一个箍绳，也就是培养孩子的软素质。孩子的软素质，也是需要孩子投入时间和精力来学习和训练，才能强化成习惯的。

       在过去，很多专业缺乏基础人才（更不用说高层次人才），大家对专业人士的要求是学识好就行，所以大家都看重学历。这等于一个人只要能做好特定领域的底板，自然有人帮他把桶箍起来。但是今天中国的高等教育已经发展得非常好，高学历人才不再像以前那样稀缺，而且人工智能化越来越迫近，对人才能力的要求也越来越高，人与人的竞争也越来越激烈。

       所以，家长深刻理解能力木桶模型，学会在全局视角上思考如何构建孩子的能力，甚至帮自己的孩子画一幅能力木桶模型图，才能更高效地教育孩子。