【Parenting】如何训练孩子自觉做作业

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中午欣欣到邻居家玩，我送她下楼，在门口叮嘱她：“记得……”我的话还没完，她说：“知道了，放心吧，我会多喝水的。” 她一下子戳穿我的心，秒懂老母亲啊！

晚上回到家有点晚，一如往常，我在上楼梯时听到她的声音，就开始喊“我的小宝贝”，知道我回来了，她的回应是“我的妈妈，你回来啦”，一如既往地飞奔过来抱着我。

她已经洗完澡，练了琴。虽然有时候连后背都没有湿就说洗干净了，弹的曲子拍子并准确，还有手腕的姿势低于琴键。在我搞卫生时，她到楼下完成老师布置的“指读”书本任务，虽然我不知道她的发音是否正确。总之，她自由安排自己的时间，除了晚上睡觉这事，目前仍然处于“一地鸡毛”的状态。

越是被催促的孩子越是被动，只有被允许自己思考安排时间的孩子，才更加有主见。

曾经试过因为欣欣作业的事“掉了一地鸡毛”，我早已有准备在周末时带她外出玩耍，掐指一算白天没有什么时间给她完成作业。于是，我提前跟她说我们的行程，在家的时候要抓紧时间写作业。她一直说她会的，可是她一直顾着专注自己的玩耍。

直到我带着她出去玩到周日晚上，回到家洗刷完毕已经10点多，在睡前她拿出了作业开始写起来，可是一个没有多少写字经验的孩子根本就无法估计完成一页纸的作业需要多长时间。

写了两行，手累了，人也困了。她逐渐发现自己正面临着一个艰巨的挑战，越困越焦急。开始小声哭泣了，我过去抚摸着她的头，对她说：“累了吧！”你是现在继续写，还是明天再写呢？她选择继续写。我躺在她的床上，听着她时不时发出“唉唉”的声音，还擦着眼泪，还有铅笔掉到地上的声音，我感觉自己不是她的亲妈，要不怎么不早点用力强调她需要提前完成作业，并且告诉她后果是什么呢。在心里默念一百遍“温柔而坚持”，直到你真的太困无法坚持下去了。

最后她让我第二天5点钟叫她起床继续写，我并没有那么做，而且7点叫醒她，当我说已经7点钟时，她哭得天崩地裂，把我的心肝都哭丢了。幸好充满了智慧的婆婆过来了解到事情后，她使用了一个善意的谎言，好好地对她说才5点多，还没到6点钟，这才止住了她的哭声，我不得不向单位请了一会儿假，直到9点钟才圆圆满满地完成了送她去上学。

自从有了一些体验，她知道周日晚上再写是来不及的，如果作业多一点，她知道一时间或许写不完。

我知道孩子需要自己经历才能积累经验，无人能够代替她的成长。

在孩子遇到这样的挑战时就是我需要学习的时候，学习如何长期有效地帮助她独立。

一、认同孩子的情绪感受

“妈妈知道你来不及完成作业感到很焦急。”

“你的手写得很累，但是你还是想坚持完成作业。”

不否认孩子任何的感受，正如有一次欣欣对妹妹说“那是我的感觉，你不是我怎么知道我的感觉是怎样的”。是的，我们没有权利评价别人的感觉。

二、给予孩子选择的自由

“你是坚持继续写，还是明天再写？”

孩子学习自己做决定，不管她做出哪一个决定，尊重她的选择。如果错了，她只需要为自己的决定负责任就好。

在提示孩子是否有作业时使用提问而非直接告知，这有利于还有回忆老师布置了什么任务，并不是养成依赖父母的提醒，毕竟父母不可能每天在家。

或者充满好奇地问“今晚有什么安排呢？” 促使她安排自己的事情与时间。

三、只陪伴不指责

当孩子处于低落的情绪之中，她的情感已经足够复杂，正在自我反省，经验开始形成，如果父母在此插一脚无疑是对孩子的不良情绪“雪上加霜”，也十分容易让孩子的注意力转移到与家长对抗中来。不仅不利于培养孩子自觉承担作业的责任，还容易破坏孩子对作业的体验，直接把作业与坏心情联系起来，从而对学业失去信心。

四、忍受孩子的不足

有时候亲眼看着她写错了、写歪了、写纽了，总是很想去指正她，如果家长常常有这样的完美病，只会让孩子感到沮丧，没有人喜欢一直被别人指指点点，这样会让她感觉自己什么都做不好，什么都比不上家长，因此觉得自己不行。如果家长经常帮助孩子修改错误，日积月累，检查作业变成家长的功课，你在认真代替她检查，她没事在旁边玩耍。还容易导致在她出现错误没有被发现时，怪罪家长为什么不给她检查出来。那么，难道对孩子的错误置之不管吗？也不是，除非她自动请教，可以热心解答，并且对她做得好的方面进行鼓励，如“这么难字你都能够写得好，一定不容易吧。”如果你真的十分想了解孩子的作业，记住翻阅别人的东西，一定要有礼貌，包括自家的孩子，这样问：“请问我可以看看你的作业吗？”一般情况下，没有看完作业就批评孩子的习惯，她会非常愿意你看她的作业的。千万记得，检查作业不是为了指出错误，更多的是肯定她懂得自己安排时间。

如果孩子压根都不会自己安排时间做作业检查什么？那一定是以上某一个环节出错，请自查。

不知道这篇文章对你有没有一点点的启发呢？之所以分享，不是因为做得好，而且为了内化。