我的文字偏执病

我的文字偏执病

——借“六分之一”而思

本周问题：

        很多处境背后的逻辑是相同的，你今天的困境就是你以前的困境，还可能是你未来的困境。有时候，最关键的不是前行，而是发现问题，打破循环再出发。那么，怎么发现和打破循环再出发。

       本周我分到的白色思考帽，即代表客观描述。

        本来很想认真完成作业思考，但反复看话题，感觉自己很难理清。想想还是借机辨析一下怎么让概念和表述不产生歧义。

       话题里有处境、困境和循环三个基本概念，根据一般的解释，处境指所处的境地，困境指困难的处境，由此我又想到了困惑一词，困惑，指感觉疑难，不知该怎么办。就本题来说，我觉得要说的概念应该不是处境，也不是困境，应该是困惑，是重复出现的选择纠结，或者说难以坚持的困惑。

        再看循环一词，循环指往复回旋，指事物周而复始地运动或变化，意味着总是在某种困局里面打圈圈，绕不出去。但在这个话题里，我觉得应该是反复，而不是循环，即指某种困惑反复出现，很难摆脱。反复与循环还是有区别的。

        上面说的这些，可能只是我的主观臆测。

        因为工作总离不开文字，所以培养了对文字的些许敏感和对准确表达的偏执，所以很喜欢自以为是地对文字的东西说三道四，虽然别人都说对我不嫌恶，但不知道是真是假。

        跟着“六分之一”一起思考练习了这么些时间，所有的人都很真诚，也很投入，不谦虚，也不骄傲，就这么耗着，你耗着我，我耗着你，一周一周地这么耗着，耗着耗着，就把每一次的话题引出了深度和广度。而我却越来越矫情，我总觉得，问题也好，思考也好，都是要通过文字呈现出来，但演化到今天的文字有个毛病，容易产生歧义，我的毛病就是受不了歧义，看到文字描述人，就非要问出个究竟，到底是在说张三还是李四；看到文字在描述物，非要搞清楚到底是萝卜还是土豆。

        我也没有经过专门的语言文字的学习，所以也不知道今天的话该不该说，说得对不对。总之吧，大家都有一颗开放和包容的心，又因为自己特别想说，所以干脆还是说出来了。