俗话说：“人要脸，树要皮。”可是现在的某些学生甚至是女生都已经不知何为颜面，何为自尊了！呜呼哀哉！可悲可叹！
这两天我们在评讲期中考试的试卷，其中有一篇课外文言文题目的答案是这样的，如下图：
即上图的第11题，红色划线部分。本来这篇文章讲的是孔子教育他的学生子路要重视学习的事，满满的正能量。因为学生基础差，所以，我要逐字逐句翻译给他们听，然后再引导大家理解文章的内容和主旨。
第11题讲解完以后就让大家订正一下答案。我读，他们记，不会写的字我在黑板上写出来。结果发现有几个男生听到我读到“射得远、射得深”这几个字时总是跟着重复说这几个字，他们先是相互使眼色，然后还对旁边的女生挤眉弄眼，嘿嘿直笑。有的女生没什么反应，有的听到了则跟着笑。
我有点莫名其妙，不知道这个答案有什么可笑的。后来见他们一直别有深意地重复那几个字，还有着那种非一般的笑，我似乎大概明白了是怎么回事。但是我也只能装作不知，严肃地要求他们不要说话，抓紧时间记笔记。
这些学生，真不知道他们整天脑子里都装着什么东西，更无法想象他们背后都做了些什么！但是我知道他们已经不再是单纯的少年儿童了——今天上课我一进他们班教室就闻到了一股浓浓的烟味，估计又有学生利用下课时间偷偷地去卫生间吞云吐雾了，这刚回来，所以身上带进来这么大的味道。
他们班有很多学生都是自我放弃，不学习的，连一些女生也如此。昨天课堂上都评讲了半节课了，有个平时看似比较老实的女生却连试卷都没拿出来，我叫她拿出来她才忙着找试卷。我有感而发：“某些男生什么都不愿意学，只想来学校混个初中毕业证就踏入社会，那么，某些女生，你又是怎么打算的呢？难道也想像男生这样吗？”本来我是想引起某些女生的警醒与反思，结果没有几个女生面有愧色的，多数嬉皮笑脸，丝毫不为所动。这时有个男生接话：“她们到社会上去做鸡啊！”引得大家哄堂大笑。有的女生听闻此言，觉得受到了侮辱，生气地骂那个男生，而另一些女生则是一脸的无所谓，也跟着男生们嬉笑。
我制止了他们的行为，批评了那个乱说话的男生，然后语重心长地教育大家要自尊、自爱、自重，让他们不要说侮辱别人的话，因为侮辱他人也彰显了自己缺乏教养和素质。但是，我知道，应该没几个人能听得进去。可是即便如此，作为老师，该教育的还是得教育。
最近该班一s姓女生越来越放肆，行为真是比某些男生又过之而无不及，以致于某些男生都看不下去，在课堂上讽刺她。
s是该班本学期新转来的一名女生，人长得蛮漂亮的，也挺爱笑，这样的女生给别人的第一印象一般都不会差。我对她的印象自然也不错。
刚开学那几天她表现还可以，可是好景不长，我就发现她上课也开始有了违纪现象，而且那时她班班长因为之前给她辅导作业的事有个人情绪故意跟我作对，她也有迎合的苗头。所以我就找她谈了话，也给她打打预防针。
通过跟她交流，我得知原来她初一时就是这个班的，初二转回老家一个学期，这学期又转回来了。我跟她聊了一下，问了她的一些个人情况，对她之前的良好表现给予了肯定，也对她提出要求，告诉她上课要遵守课堂纪律，比如不能在课堂上乱扔东西。结果她矢口否认自己上课违纪的行为，还把跟班长扔东西的行为推到她同桌身上。我没有拆穿她，只是告诫她要明辨是非，知道哪些该做，哪些不该做，不要跟着同学做错误的事情。她答应得倒是挺好。但是一回到班里，她虽然不会像班长那样故意很明显地针对我，但也没少违纪。班长违纪时她会违纪，班长不违纪时，她也会忍不住跟旁边的同学说话，是一个自律性很差的人。
而且，s的思想比较开放。记得有一次我给他们班同学玩词语接龙的游戏（他们的基础太差，掌握的成语太有限，只好换成适合他们难度的词语接龙），接不上来的要表演节目。接到s那里时，她答不上来，按照规则只能表演节目。她说要跟班长等某几个同学一起表演脱衣舞，我当然不会同意，并且要求班长等几名本来要陪她一起表演的女生坐下。男生们倒是喊得起劲，一个个起哄嚷着要看。结果她还是不顾我的反对，妩媚地把校服外套脱下来，而且还觉得自己第一遍表演得不够风骚，要再来一次，被我严厉制止了。
这一段时间以来，我和同事、领导及家长通过各种方式不断做班长的工作，班长的行为最近已有所收敛。尤其是期中考试以后，她和她的小伙伴们成绩下降了很多，这让自认为基础好能力强的她有些意外——何况她虽然有意针对我，总是反反复复，但不可否认，她某些时候听课还是挺认真的，至少考试前那几节课她都比较认真地听。况且虽然上学期我催她写作文，给她辅导作文她觉得烦，但是通过那段时间的作文辅导，她的作文确实已经提高了很多，还拿了个不错的奖，这无形中也让她更有自信——至少她认为作文已经成为了她的优势——结果这次期中考试她又重蹈上学期期中考试的覆辙——作文写偏题不合格！而且，我读了一篇别班的优秀作文，也让她看到了自己实实在在的差距。这对她多少是有所打击和触动的。
我也抓住机会，在昨天的课堂上，就针对他们这学期的表现与本次考试成绩问题及找领导确认过下学期换老师已经不可能的事情，给他们分析了他们的行为带来的后果及以后可能面临的严峻问题，让他们认清现实，好好思考一下，是否确定就真的这样一直混到初中毕业，丝毫不考虑自己的升学问题。
我也再次申明自己的态度，不管他们以前的行为多么过分，只要他们现在愿意学，我都会不计前嫌，表示接纳与欢迎；但是如果有同学自己不愿意学，上课还影响老师和其他同学，我是必然要管的。
本以为，上节课鞭辟入里、合情合理的分析，他们此次如此糟糕的考试成绩和我鲜明的态度会让不少人权衡轻重后幡然醒悟，有所改变。结果，我发现自己还是太天真了。
这节课，班长和副班长虽然上课也偶有违纪行为，但看得出来她们已经想要学习了，很多时候还是很认真的，有较大的转变——毕竟她俩成绩好点，也有自己的升学目标，而这次的考试也让她们看到了自己不学的后果——何况她们之前那些针对我的行为确实很可笑，也实在毫无道理。我上次在归还没收的班长的手机时候，就跟她们谈过，也表明了我的态度，告诉她们，只要她们愿意学习，我依然会认真负责到底。如果她们不想学了，还想像之前那样伤害我，我是不可能再给她们机会的。让她们好好想想。
但是这节课班里的大部分学生依然如故，需要不停地管纪律，尤其是s姓女生。从最初的温和提醒，到最后的点名严厉警告，都好不了几分钟。让她回答问题她又答不出来，让她坐下她又开始说个没完。
前天也是如此，当我提醒多次无果，我就下了最后通牒，警告她如果再说话就出去，她答应说好，结果刚坐下就又回头跟后面的男生说话了。于是我不再给她机会，毫不客气地让她站到外面。一般我都不愿意把学生赶出课堂——别说是女生，就是特别调皮的男生，我也不想这么做，连罚站我都不愿意用，说到底还是考虑到学生的自尊。但是，现在，经历了这么多事以后，我听从了同事的建议，对于屡教不改者，不要顾及太多，该严厉时就要严厉，否则对于某些学生而言，宽容成了纵容。
其他学生看我动真格的了，收敛了一些。但是她一点都不觉得丢脸，在门口还在那里走来走去，有时还随意走进来跟后面的同学说话。其他同学看到了说她她也丝毫不在意，依然嬉皮笑脸。
今天点名警告了她几次，她虽然口头答应得好，但依然如故。其他学生也是需要时不时管一下。我最后忍无可忍，生气地说：“某些同学是不是非逼着老师说难听的才听得明白！还有没有自尊了，要不要脸面了？！”一些学生看到我真的火了，也知道自己行为太过分，就不吭声了，而另一些同学依然嬉皮笑脸，一脸的无所谓。s女生则笑嘻嘻地说：“就是不要脸了啊。”她刚说完，立刻成为了爆点，引来某些同学侧目，还有一些同学趁机起哄。班长回头对她说：“不要脸了啊？树要皮，人要脸哦！”
她觉得自己似乎成功引起了大家的注意，成了焦点，不仅没有羞愧，反而一脸的兴奋。
唉！我从来没见过这么没自尊的女生！
下课以后，我把叫到办公室。这次，我没有再像以前那样，把她单独叫到外面温和地谈话，而是直接叫到他们级老师的办公室。
我走在前面，先走了进去。其他同事看到我脸色不好看，就问我怎么啦，我说s学生上课总违纪，屡教不改。同事说该生废话是特别多，让我不用跟她多说，直接赶她出去就好。我说前天已经赶了一次了。同事闻声不再说什么了。
我坐下以后，她笑嘻嘻地靠在我旁边的空调上，一副吊儿郎当的样子。我直接很严肃地批评她，历数她上课的不良行为，她居然笑嘻嘻地说是我让她说话的——唉！这种人这个时候还能说出这样的话！我也是无语了。
我很严厉地反问她：“你在底下不停地说话，我叫你回答问题你怎么不会回答？！一坐下又说个没完！”
从我进来以后所有的言语包括其他老师的话她班主任其实都听到了，只是一直忍着不吭声。见她如此，实在忍不下去了，一边说她既然不愿意学习那就下学期再转走，一边抓着她，把她拉到办公室的另一端，让她蹲下。她班主任是男老师，可能生气时动作比较大，抓得疼，样子又凶，她一改刚才在我面前的德行，有些害怕了，眼睛也有点红，想要哭。我觉得也没有再跟她多说的必要，但是临上楼前，我还是叹了口气对她说：“跟你好好说，你不听，现在是不是自己自找的？”“找你妈！”她恨恨地小声骂道。
这个时候，我自然不会再由她，但也不想再跟她有多余的瓜葛。我知道她唯一有点怕的也就是她班主任了，于是直接告诉她班主任她的话。他班主任让我给她几巴掌掌嘴。我虽然很气愤，但还是忍着没有动手。她班主任走过来想要动手，刚才还十分嚣张跋扈的她立刻吓得赶紧捂着脸。那样子真是让人又好气又好笑。
她班主任最终收回了自己的手，只是训斥了她几句，然后又回到自己的位置上。
这个时候办公室门口围了一圈来看热闹的学生，有他们班同学，也有一些别班的同学。有人小声跟她说着什么，我听到她很生气地转而招呼那些人的妈妈了。
看到她这个样子，我真的很悲哀！不知道她的父母知不知道自己的漂亮女儿整日是这样的表现？真不知这样的女生以后到社会上会是什么样子，也不敢想象……
虽然被她骂，但是门口围观的学生像没听到一样，依然很兴奋地围在门口。不知道这个办公室里的同事们是不是见怪不怪了，大家没人理会门口的学生，都在忙着自己的事。
我驱散了围观的学生，上楼去了。