2021-01-05（读写伴学周二小组课回顾）

临近期末考试，小T班级老师每天带着复习功课，最近只参加周六课。

沙包律动

今天律动在上次的基础上增加了一次交叉动作，传递的方向不再固定为一个方向。娃们有些晕头转向，不是混淆方向，就是动作慢一拍。

一旦老师唱起童谣或者唐诗等有节奏的韵文，情感自然地注入到身体动作里，同时抑制了头脑想要取代身体来记忆动作。

韵母/拼读扑克

继续给两个娃复习拼音。双韵母几乎不会认读，发音规则不清晰。这次只能带他们过一遍，后面再利用两个娃的读写课时间每次一点点输入，再输出检验。

声母辨别

小X和小Y正确率分别为13/30和7/30

易出错的是：z c s zh ch sh 平舌音和卷舌音 p q x 

词句判断

老师念出长句，从纸面上的句子中找出不同的字词。

小Y正确率为12/18，小X仅一半

下课前重复念了一遍，小Y全部找出，小X还是有难度。等小Y被爸爸接走，我一句一句放慢速度重读，但错题几乎需要缩小范围多次提示后才能找到目标字词。

迷宫

小Y有了明显进步，第一次没有借助笔或手，仅靠眼球运动追踪完成。给小X迷宫的难度上了一个台阶，她拿到题目后说太难，虽然反复核对影响了完成速度，但最终两个娃的四张图答案全对。

部件拼字

对娃们比较有难度，尚未完成，下次继续