初心,决心,尽心

最近半个月,都在进行新入职教师岗前培训。

作为一个新“老油条”职工来说,开始觉得培训就是向之前一样是走形式,无新颖和思想熏陶。

但是听了几位老师的讲座之后,不乏有些感触。

第一个是作为教师的初心。

当老教师问我们新员工,做教师的初心是什么。有老师非常坦诚地说是因为有寒暑假,还有老师是因自己的老师给自己带来的一种教育情怀。而我,不明白自己当老师的初心是什么。其实我最开始的职业规划,并不是做老师,更别说是高校教师,要做科研,因为这不是我的最强项。之所以走上高校教师这条道路,是因为自己毕业择业时机缘巧合和后面的环境促成的。

虽然一开始没有这种初心,现在也没有完全寻准。但是随着进入岗位后,渐渐感觉当老师需要的是一份责任感和教育心。

在带学生创新创业团队的时候,偷懒的我,是学生在后面推动着我。反过来,为了学生的努力不白费,我反而会不自觉的给他们增砖加瓦。

当实验的过程中,他们连续失败,拖延了原本的实验进度的时候,并且原料也比较贵,我也会生气和反思。到底还要不要他们来做实验,还是我的心太急了,给他们训练的时间不够长。可是,学生毕竟是学生,而我是老师,不能在意那么多的实验结果,而是注重培养他们。

到目前为止,我还没有摸清自己要做怎么样的一名老师,如何才能做一名好老师。

这让我想起,一次冬日夜晚,与丁先生骑小电动回家的医学院路上。我和他因为他批评了他的一名学生争吵起来了。这名学生因为不够努力,要临近毕业了,工作量不够,丁先生严厉批评,push了她。她有点受不了,要求请假回家。丁先生也同意了。但是,丁先生内心是很焦急和生气的。而不了解情况,温和的我认为他不应该这么push学生。铮铮寒风不能掩盖我们两争吵的战火。最后,丁先生说到,如果我这个时候还不去逼她,她毕不了业怎么办。那就是害她。学了学得不够,出了社会什么都不会,那我这个老师也是不称职。。。。再后面,我也不多说什么。只能和丁先生开玩笑说到,咱们不能吵了,也许学生都不知道我们两个因为她在吵。我们是自添烦扰。

还有一会回,也是因为对他学生教育问题,丁先生郁闷,然后我开导他的同时,发表了不同的意见,两个人又争执起来。

作为新老师,我想大家都是教学过程中,在摸索一条符合自己的价值观的教育道路。老师也是要去学习如何工作的。

还有一个感触就是是行行出状元。

学校前教务处处长周教授,做的以“教学于专业建设”为主题的讲座。生动有趣,也是具有权威感,吸引了我们注意力。

心理学教师的游戏环节顿时也让我们与同事拉近了距离。

大学里有很多岗位,科研,教学,辅导员等等。每个岗位工作都有它的艰辛存在和优秀的人存在。不因岗位差别,评职称的便利,而自我抬高或贬低自己的工作。三百六十行,行行出状元。


培训还在进行中,听完课程,深深感知到.作为一名好教师,首先要有初心。不忘初心,方得始终。其次要有最好一名好老师的决心。最后就是要在做的过程中要尽心落实和完成工作任务。这样才足以达到了做为一名教师的责任要求。

最后,希望自己能够做一名工作中自己认为已经尽心尽力的老师。加油,曾老师!

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