低碳环保，绿色出行

  当我们所生活的城市道路上的汽车越来越多时，道路上越来越拥挤；当我们在路上花费的时间越来越多时，出行越来越不便捷；当汽车尾气的污染越来越严重时，蓝天白云越来越难以见到，我们需要日日夜夜的和剥夺我们健康的“雾霾”时时相伴，这时候我们应该思考自身行为所造成的影响，并为了我们的共同的家园做出一些改变，因此在时下大家都非常倡导“低碳环保，绿色出行”的出行方式和理念，而我们认为这种这种“低碳环保，绿色出行”的价值观需要从小进行培养，中班阶段的幼儿恰恰处于行为意识的形成阶段，因此在此阶段培养幼儿“低碳环保，绿色出行”的意识是至关重要的，作为老师，我们不仅需要注重培养幼儿的动手和智力开发的能力，同时更需要注重在活动中注入有价值和教育意义的活动主题，引导幼儿正确的行为意识。

  福禄贝尔拼摆区一直是小朋友们比较喜欢的一个活动区角，而在福禄贝尔拼摆区角中结合“低碳环保，绿色出行”的主题，能够比较直观和全面的近距离的观擦到孩子们对该主题进行多维度的一个展现，那么现在就让我们来看看在小朋友们心中所拼摆出的“绿色家园”是什么样子的呢？

  在人行道路上有一大部分的小朋友们都是在走路，还有另外一部分小朋友在骑自行车，而在道路两侧还有茂密的树木和漂亮的小花，让我们来采访一下小朋友们的想法吧：

  “为什么很多小朋友都是在走路上学呢？”

  “因为走路不用塞车了啊”

  “那为什么还会有人在骑自行车呢？”

  “因为小朋友上学就快迟到了，所以需要骑自行车，而且自行车没有尾气不会污染空气”

  孩子们的小脑袋里面装的东西有时候真的会超乎我们的想象，他们拼摆建造的绿色家园中不仅道路上的车辆减少了很多，同时周围的环境也发生了很大的变化，在道路两侧拼摆出了“茂密的森林和漂亮的小花”，在孩子心目中的绿色家园是鸟语花香的，只有这样我们生活的环境中的空气才会变得越来越好！

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  “咦，这是一辆小汽车吗？好像和我们平时见到的汽车不太一样呢？”当我看到拼摆区依依拼摆出的一个汽车时发出了这样的疑问，这时依依兴奋的给我讲解说：

  “老师你看，这是我设计出来的一个新型汽车，你看好看不好看？”

  “嗯，真漂亮，那你为什么要设计这个汽车呢？”

  “因为这是一辆新型警车啊，这个汽车功能可多了，我们只要开这一辆车就可以解决很多问题了，这个警车可以抓坏人，还可以当救护车救人，后面还可以洒水呢，这样就可以减少汽车的数量，路上就不会堵车了，还可以减少污染”

  “依依真棒，老师相信你长大了一定可以开上自己设计的新型小汽车”我看到她在讲解的时候，明亮的眼睛中透着坚定和希望，因此对于她这样的的设计和想法，要及时的给予回应和鼓励，希望在未来的某天会得以实现！

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  制作区的小朋友们呢，同样不甘示弱，这里的小朋友们发挥自己的想象，设计了一款新型的“节能环保汽车”让我们来看看他们心中的环保理念是怎样的

  “这辆节能环保汽车是大家共同设计的吗？”

  “对啊”孩子们齐声回答道！

  “那么哪位小朋友能给老师讲讲你们为什么设计这辆节能环保汽车吗？”

  “因为节能环保汽车可以减少污染啊”徐坤小朋友高声的回答！

  “哦？为什么这辆汽车就可以减少污染呢？”我顺着她的回答接着追问道！

  “因为我们的汽车使用的是环保材料，排出来的气体是无害的”

  “噢~原来是这样的，那你们真的很棒啊”

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  下面我们来看看在警察区的小警察是怎么体现他们的环保理念呢？

  在警察区的小警察自己绘画出了宣传“低碳环保，绿色出行”的宣传画，给每个区角的小朋友都进行了发放，以此来宣传绿色出行的环保理念：

  “你是如何想到以这种方式来表达绿色出行的呢？”我就小警察的宣传方式提出了疑问；

  “因为只有大家都这样做才行啊”瞳瞳思考了以下之后这样回答道；

  “哦，他的意思是如果只有一个人做到‘低碳环保，绿色出行’是还不够的，需要大家共同努力，都参与进来，大家都遵守才可以对吗？”

  “对呀，对呀”小朋友们齐声回答道！

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  通过此次主题“低碳环保，绿色出行”的活动之后，我发现这种环保理念已经从根本植入到了幼儿们的行为意识当中，孩子们认为我们不仅要减少乘坐汽车出行，同时更需要绿化环境，人人爱护环境，我们的绿色家园才能够更加美好，同时孩子们还发挥自己的想象力，创设出可以减少碳排放的新型汽车和节能环保汽车，这样不仅解决了路远出行的困难，同时还能够保护环境，在此基础上，还认为，只有人人参与，共同为“低碳环保，绿色出行”做出努力，这样我们的愿望才能够得以实现，同时希望环保意识能够伴随孩子们成长，在日常生活中，也能够时刻谨记环保理念，切身贯彻“低碳环保，绿色出行”！