校外教育教师通识培训(五)

专业(项目)建设与品牌打造实施路径

中职校 应旭萍


校外教育教师通识培训(五)_第1张图片
方法、实践、理论上指导

跨专业的,中职为例,

脑白金.史玉柱

传奇人物史玉枉,广告、专业的

对市场环境、服务对象的疏理,定位项目的功能,用一定的途径表达出来,有自己的独特处。差异化的定位。传播,

企业产品案例


真实的项目

更具有操作性、体验性

项目的开发


开发资源库

项目建设的形式、内容的选定:定位形式,微课、慕课、微课程、资源库……定内容到宣传推广…

共同思路


实施路径


一体化的项目开发


真实性:环境、任务

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