432Julie【1期4班】刻意仿写Day16

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【刻意练习】

显然她一下子就喜欢上了这个教育云平台，并且将这个平台叫做“宝藏库”。

我记得她第一次使用测试账号登陆使用时的情景，她先是随意的拨弄鼠标滚动建，漫无目的的打开一个参考PPT课件，接着一连串的打开教学课件、精品课件、名师课件、创作课件、欣赏课件……她坐直了身体，有些错愕的看着我，显然她被如此丰富的课件群惊呆了。接着他又打开欣赏视频，高清的画面、立体环绕的音响，她睁圆了眼睛惊奇地看着我。然后她摇了摇头，又打开名师作品，她更加惊奇了，快速按下下载键，下载页面一闪而过，已经备份到本地桌面上。她又打开创作方法、临摹范作、学生作品，她开始慌张起来，她可能觉得一条一条下载太慢了，无法完全拥有这个“宝库”。她站起来，想去再打开一台电脑同时下载，可是等她走到一旁后，又折回来自言自语的说：“一个账号只能在一台电脑上登录”。她切换到下一课，发现教学课件、教学素材更加丰富。她抬起头无比期望的看着我，问道：我可以拥有自己的账号吗？

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【对比思考】

描述一个教师第一次使用教育平台的场景。

从开始的随意漫无目的，到错愕惊奇，再到务必期望的“求自己 ”

哎呀，可算是带货一次了，就是忘记按时提交作业，班班请原谅我。

【原文】

显然他一下子就喜欢上了这种饮料，并且将这种饮料叫作“酒”。

我记得他第一次喝可乐时的情景，他先是慢慢地喝，接着越来越快，喝完后他将奶瓶放在那张小桌子上，身体在小桌子后面坐了下来，他有些发呆地看着我，显然可乐所含的气体在捣乱了，使他的胃里出现了十分古怪的感受。接着他打了一个嗝，一股气体从他嘴里涌出，他被自己的嗝弄得目瞪口呆，他不知道发生了什么，睁圆了眼睛惊奇地看着我，然后他脑袋一抖，又打了一个嗝，他更加惊奇了，开始伸手去摸自己的胸口，这一次他的胸口也跟着一抖，他打出了第三个嗝。他开始慌张起来，他可能觉得自己的嘴像是枪口一样，嗝从里面出来时，就像是子弹从那地方射出去。他站起来，仿佛要逃离这个地方，仿佛嗝就是从这地方钻出来的，可是等他走到一旁后，又是脑袋一抖，打出了第四个嗝。他发现嗝在紧追着他，他开始害怕了，嘴巴出现了哭泣前的扭动。

【分析】

什么是可乐？一篇对于孩子小时候喝可乐的场景描绘。

其中不仅仅有神情描写，发呆、睁圆了眼睛、惊奇、害怕、嘴巴扭动。还有动词描写：一抖、摸、打、走等，而且，也不缺修辞手法，有排比，有比喻。