要有一双发现美的眼睛 ——心心相印计划:青少年心理工作研讨小组全国大型公益行动（包头站）第四次活动圆满成功

        2020年12月19日上午9:00，在韦志中心理学网校的统一策划下，心心相印计划:青少年心理工作研讨小组全国大型公益行动（包头站）第四次活动，在包头市青山区分校校长、小渡罗波的带领下顺利开启。

第四次小组活动集体照

        今日请假3人，9人参加了此次活动。这次活动的主题是运用积极心理学开展青少年工作，要达成三个目标:一是树立正确的青少年心理问题观，为青少年创设积极成长环境;二是学习青少年工作对积极心理技术四大方向的应用;三是学习积极心理学相关技术和方法，体验“年度最美少年颁奖典礼”。

成员分享精彩时刻

        经过技术体验《2020年度最美少年颁奖典礼》，让成员真正体会到原来我们的孩子身上有如此多的闪光点，回忆了每个闪光点背后曾经发生的有趣故事，不仅倾听者感动；讲述者自己也情不自禁被自己所讲的故事感动，同时启迪着听故事的所有成员。通过相互的坦诚表达，每位成员都是我们的一面镜子，让我们看到每位成员和家中孩子的闪光点！我们看到每一位成员在用心与家人相处、陪伴与支持，彼此珍重、相互滋养、共同成长，见证美好时刻。

团队精彩瞬间

        在分享积极心理技术的四个方向:积极情绪培育、积极品质训练、积极人际关系建设、积极意义转换时，认识到青少年工作的主要方向和目标就是培育青少年的积极情绪，通过参加兴趣班、旅游、各种活动等，开眼界，见世面，放松身心，让他们产生兴趣、好奇心、爱心、快乐、骄傲、满意的情绪。我们要用发现美的眼晴 ，看到孩子的金子招牌，多关怀、鼓励、肯定孩子，让孩子感受到被父母接纳、认可，从而提升孩子自身的价值感与资格感，通过训练他们的积极品质，在孩子遇到被同伴欺负，被别人否定，爸爸妈妈不和睦，家庭变故等消极事件时，作为家长一定要对孩子积极关注，同时积极进行干预或治疗，帮助他们学会调整错误认知，重建合理信念价值观与积极情绪，在负面事件中看到正面的意义，通过思维建设、人格建设，进行积极意义转换，让他们学会自我价值的肯定和认同，对自我人格的接纳，构建人生的意义，看到生活的希望。我们帮助青少年适应环境，融入团体，体会和而不同，求同尊异，建立与他人的关系，建立独立的自我，进行积极人际关系建设。所有的这些工作还需要我们进行实操演练，内化成我们自觉的行为，才能真正帮助到青少年。

成员彼此鼓励

        结束之时，校长罗波为成员们留了两个家庭作业:一是与孩子分享《最美少年颁奖词》；二是开展家庭游戏《十年后的我》。

        通过四次学习和研讨后，感受到在小组活动中，运用心理技术，会对每一位成员产生心灵的触动，同时，快速使成员认识到自身的不足，以及错误认知、不当行为给孩子造成的不良影响和伤害，真正明白青少年心理工作的意义所在，感受到要做好这一工作任重而道远，网校举办的这样的青少年心理工作研讨小组是非常成功的成长团体小组，小组活动我们一定会圆满完成。

学员感悟分享 :

1.今天我在讲述儿子的优点时，突然感到自己有点想哭的感觉，感到自己的心情很复杂，想到很多！还有就是听了其他成员讲到自己的孩子时，我也很是感动！我们的孩子可以说各有千秋，每个孩子身上的闪光点不同，可是，作为家长却常常忽略这些闪光点，每天只盯着缺点，严苛我们的孩子，孩子活得多不容易啊！令人心酸和心疼！换位思考一下，如果我们天天被指责和挑剔，我们同样心里会不舒服的！一个人的优秀与否，不是在挑剔中日渐完善，而是在无条件的接纳和爱中才会改变。指责与挑剔从来不会改变一个人，恰恰相反，会让一个人消沉和不自信，内在会形成“我不够好”的信念系统，这样就又会造就一个“追求完美”的人！如果父母不觉醒，就会让这种模式强迫性重复下去，一代又一代……

2.看到周老师的分享，虽然今天没能参加小组讨论，但是也想说两句，我来学校看孩子，发现孩子的变化很大，孩子在我来之前就作了各种准备，订好房间去磁悬浮站接我，从昨天到今天对我各种照顾，刚才一边走一边想，孩子和家里简直像两个人，尤其这次孩子抢着背包，买各种票也是跑到前面。以前都是我背东西我买票。很欣慰，终于等到这一天[愉快][愉快]。这就是相信孩子，放手远远欣赏孩子的进步吧！