教育部成立书法、武术、戏曲教育指导委员会，传统文化教育地位上升

据教育部官网消息，教育部近日发布通知，决定成立教育部中国书法教育指导委员会、教育部中国武术教育指导委员会、教育部中国戏曲教育指导委员会。

通知提到：为贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求，切实加强中国书法、武术、戏曲教育工作，深化中国书法、武术、戏曲教育改革，进一步传承发展中华优秀传统文化，丰富拓展校园文化，推进中国书法、武术、戏曲进校园、进课堂，充分发挥专家对中国书法、武术、戏曲教育工作的研究、咨询、评估和指导作用，经研究，决定成立教育部中国书法教育指导委员会、教育部中国武术教育指导委员会、教育部中国戏曲教育指导委员会。

3个传统文化指导委员会的成立，可以说又一次展示了素质教育地位的提升。

近年来，素质教育一直在加快发展速度，强化美育、体育、劳育等地位，而不再仅仅以语数外主课为唯一重心。继体育进中考后，美术、音乐等美育科目也开始与分数、升学挂钩。

2020年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出，探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围、中考改革试点、高中阶段学校考试招生录取计分科目。

中考改革试点有了进度表，力争到2022年全面实行美育中考。义务教育阶段将开好美术、音乐、书法等比较常见的课程，同时逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。

加强素质教育，扩充教育科目，能够让孩子更加全面、健康地发展，确实是一件好事。但同时，也存在着一些落地问题，最迫切的，当属——优质师资缺乏。像专业的体育、音乐、美术老师本身就较为缺乏，而此次新增的书法、武术、戏曲老师等，更是一师难求，尤其在不同的地域，更会存在师资不均衡的情况。

在这种情况下，除了校内教育，校外教培机构也成为关键的教育补充资源。同时，能够突破时间和空间限制，将优质教育资源分享给更多人的在线教育模式，也成了解决师资缺乏的关键。

由于在线教育的重要性不断提升，3月16日，网信办和中国网络社会组织联合会成立了在线教育专业委员会，将完善在线教育行业认证和标准，加大规范力度，强化行业自律，规范市场管理。

综合来看，2021年必然会有更多的书法、武术、戏曲、美术等教育机构朝教育OMO模式（线上线下融合发展）方向转型，将线上作为获客渠道和教学补充，同时在线下加强体验和维护主流客户，乘着教育改革的东风，加快机构发展。

以教育SaaS服务商创客匠人协助搭建的一些线上书法课堂举例，老师将书法课程以视频、专栏、知识套餐、直播等模式在线上呈现，一个专栏课程可以被几十万人观看学习，帮助老师高效触达学员，让更多无法来到线下机构的学员能够通过线上学习。

直播结合打卡点评，不仅解决线上授课难题，还能够发挥课程的内容优势，通过用户社交圈实现口碑裂变引流。

老师可以通过直播带课带货来快速引流变现，还可以通过【打卡】，在帮助学员养成良好学习习惯+及时点评作业的同时，借由家长们的“晒娃”心理，激励家长主动晒到社交圈，展示孩子的进步和真实的体验评价，提升机构课程曝光率，提高转介绍率。

而在线上引流大量新学员后，机构可以将流量留存在自己的在线教育平台上，形成自己的私域流量，进行后续的多次转化。还可以将流量导流到线下，在线下进行二次转化，例如在平台导航栏引导线上学员【报名线下班】，通过预约功能实现一个完整的线上-线下闭环。

种种迹象表明，在线教育已经不再仅仅作为一种新奇的学习模式，而是渐渐发展成教育行业的主流，并且将成为一种常规模式，深入发展和大规模应用。

先是美育、体育、劳育，现在具体到书法、武术、戏曲，接下来又将是哪一条教育赛道会被推到大众面前？机会什么时候会来，谁也不能预料，但教培机构可以做的是，尽快提升机构实力，拥有自己的在线教育平台，及时站上风口，在机会来临时，快速出击，赢得市场。