未来的教育该怎样走？

最近最火的话题莫过于钻，我也是跟了一把风，把相关的文章都搜索了一遍，也再考虑是否蹭下热度，后面决定，还是认认真真的写下对大家有启发的话题，会能让更多读者受益，蹭热度的事情就叫交给其他作者吧！

#今日话题：未来的教育怎样走？#

这是一个很好的话题，让我们不断的去思索现在的教育给我们带来了什么。我把归结为学校教育和职业教育的区别。

01 关于学校教育

以各个学科式划分知识，于是有了数理化、语文、历史等，再到大学，有了一门自己的主修专业，看似合理的学科，却将知识分解的四零八落，直到毕业！我们都无法将很多知识综合运用去解决一个问题，一就一，二就是二，其实并不知道，事情还有很多中间地带，并非只有标准答案为佳。而现在除了学校教育之外的补习班、艺术班更是非常盛行，不胜枚举，他们的市场空间很大，因为我们的价值观导向是什么，一个孩子优不优秀，看什么，看他是否多操多艺，是否考的了好成绩。这也是促进这些课外班的流行。

思考：这真的是一个优秀的孩子吗？从企业的角度来说，这样的是否是企业未来所需的核心人才呢？

02 关于职业教育

职业教育的初衷为了解决工作问题而做的能力提升，因此围绕着工作环境做了一系列的设置和练习，我们叫发展和干预手段，为了工作任务而学习，对于企业和市场来说，本身已经解决了很大一部分问题，当然这只是其中冰山以上的部分，根据CPTM 人才管理认证里面的卓越成长模型，我们俗称知识、能力部分，这只是决定你会不会的问题。但是冰山以下的部分，如动力和价值观更是我们更应该去关注的部分，这是决定我们是否能够走的更远要素。除此之外，我们说要发展“元能力”，这个是非常重要的能力，它是一切能力的基础，无论给你一个什么新鲜的任务或者环境，你总能用自己的方法和学习能力理解他、应用他，这才是我们需要学习和钻研的部分。未来的教育应该培养我们的是这个能力，而不仅仅告诉我们有什么知识。 

卓越成长模型-第七会议室学习研究院