互加学习，越努力越幸运（续）八月大作业

     

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      2019的暑期是令人难忘的，一个月的互加学习之旅即将过去， 新的学期开始了，所有人都开始忙碌起来，看到互加学习优秀的大群里，农安李国义老师因为身体透支，尽然在打卡的时候睡着了，其实他已足够优秀，还是不想让自己错过每一次可以学习提升的机会，还有昌邑苗红灵老师哭了，因为听完课就去帮老大整理新学期物品，然后哄老二睡觉，23：58刚刚完成打卡内容，打卡，失败，太伤心了！看到那么多本已优秀的人，还在努力奔跑，是什么让他们如此优秀，因为坚持，他们为什么会坚持？因为心中有爱。2019兴成长计划点燃了三万人的学习热情，在互加的一月学习当中，无论哪个瞬间都是一幅幅动人的画面，一曲曲优美的旋律，一段段令人难忘的记忆……这一群人秉着对教育的一腔热血，在努力的提升自己，牺牲放假我们自己的休息娱乐时间，放弃各种的应酬旅游，减少了许多本该在假期更好陪陪孩子的时间。真正学习开始了，一切都顾不上了，这样的自主网上培训学习的全新方式，终将因为我们的坚持即将完美收官！

     

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      这是一段令人难忘的学习之旅，7月7日开班仪式典礼的音乐还仿佛萦绕在耳边，开班典礼的音乐是令人愉快的，开发的课程也是令人期待的。当时以为短短的八节课还有什么难呢？可是真正的听下来，打卡做作业、写，又不是那么简单的一回事，要想得打卡优秀，进去精选，更绝非易事。每一周的听课都仿佛是一个轮回，每一次的打卡作业完成都仿佛是大病初愈，每一次听课之后还要写个心得就像是得了强迫症，每一个周四的晚上，都是一个不眠之夜。即使躺下的早，也会辗转反侧难以入睡，这节课讲了什么？我听到了什么，我学会了什么？我该如何去做？每一课给自己设定目标，到现在课程马上结束，从当初的强制性学习，变成现在自己主动去学习，自觉的去提升。我想这就是坚持才能改变的结果吧，我们也知道需要学习的东西很多，可是总会给自己找各种各样的借口，如果没有互加这样的一个平台，去激励我们鼓励我们，让我们大家在一起抱团成长，也许我们还在坐井观天，悠然自得。当初我给互加的留言是“你给我动力，我还你奇迹。”老师给我留言“期待你的奇迹。”也许我不是优秀的，但我是努力的！每次听完课之后，我也想听听课打打卡，轻松的二分到手，可是开弓没有回头箭，走上这条路上就已经不受控制了，因为有优秀打卡的刺激，因为有投入新成长计划成功，因为有进入新成长精选计划成功，因为有被推荐当日阅读，因为有七月大作业五分的满分，因为有听编外课程课积分打卡的激激，只够20分已经远远不能满足一些人的要求，并且此时分数已经不是我们的主要目的，学到东西提升自己才是我们的夙愿。每听了一节课之后，我都要写，我累了，我不想写了，我也这样对自己说。可是看看群里那么优秀的人还在负重前行，我对自己说，坚持一下，坚持一下就好。优秀打卡没评上，听课心得被纳为精选，我也鼓励自己，这节课没白听。我也去别的班听课，听一听徐萍老师《因为出发，所以遇见》，听吴虹校长的《未来学校，已经到来》，看看甘肃天水论坛、行知营研修活动，这些让我们对教育的发展有所了解，知道村小教育发展的方向、发展的道路，知道了未来努力教育的方向。在互加18岁生日的时候，在我们祝福它的时候，同时也回忆起自己的青春，更加珍惜当下。

 

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        一月下来，每节课还仿佛历历在目，每讲完一节课之后，我都会写心得体会，我和王子老师学习了那么多的极简小程序，却可以有那么多的创新应用，这么多小程序是我们日常生活当中经常用到的，对我们的教育教学都具有辅助作用。而唐晓勇老师的继续技术支持下的学习变革，让我们知道学习的变革需要技术的支持，如今数字时代的原住民，接受新鲜事物的速度以及能力要比我们想象的厉害的多，如果我们作为教育的先行者，还在原地踏步，就会被时代所抛弃，新的时代需要新的教育方法和教育理念，技术虽然是冰冷的，但是它可以因为我们的学习而变得温热起来。梁勇老师的PPT的教学与设计，我们从新认识了这个既熟悉又陌生的PPT，首先我们要对课程内容有统一的掌握，然后利用我们所学的PPT技能制作课件，让我们的教学具有锦上添花的作用。在制作PPT中，我们经常会犯一些错误，以前的时候犯了不知道去改，通过老师的讲解，我们知道了注意事项以及制作的步骤，还可以设计一些游戏，让我们的学生通过游戏来掌握我觉得知识完成作业极大提高了学生的学习乐趣。而两位思思老师给我讲解的课程当中都含有思维导图，一个是跨学科视野下的自然笔记，一个是技术支持下的思维导图，一个是关于统整课程的，一个是利用图像加强思维记忆的。学习思维导图可以让我们进行跨学科的教学设计，让我们的思维无限发散，并且加强设计与记忆，它在各行各业各个方面都可以应用。而晓粧老师学习类app的教学运用，引导我们把各项app运用到我们的教学、作业当中，既有技术的支持，还能完成我们所学的知识，提高我们学习的效率。第七节钟文妙老师的项目式学习PBL，这是杜威提出的一种教学法，是学校的课堂教育与学生的生活联系在一起，并不是为了生存技能而学习知识，这种项目式学习也是我们未来学习的一个方式，他可以通过小组合作，通过学习活动的实际实践，对各科的知识能够进行整合，并且让学生运用信息技术来完成一个设定的项目，它改变我们的学习方式，能够形成自己的个性。这种学习在成果展示的时候，可以让我们分享到学习过程，形成开放性的评价，对孩子的各方面的发展都具有锻炼提高的作用。所以无论通过哪一节课的学习，我们都是为了应用而在学习。所以学以致用，知行合一是我们整个假期学习的主要方向，也是对我们假期学习的一个最优秀的展示成果。

      随着时代的进步，科技的发展，为了适应新时代的教育要求，提高教师信息素养势在必行，它包括以下几个方面:

      一、信息获取能力

      以前的学习就是一根粉笔，一个黑板、一本书。是在网络来临的时候，除了常规的学习途径，我们还可以从互连网上获取更多的信息。

      二、资源整合能力

      如何去运用我们所能搜集到的信息，就需要教师具有资源整合的能力，能够驾驭这些信息来为我们的教学活动进行服务。

      三、网络工具应用能力

      能够使用网络工具是我们提高信息素养的一个基本条件。

      四、网络环境下的课堂驾御能力

      新的教育方式的出现，让教师的角色发生了变化，不仅仅是教授者，学生学习的引领者和合作者，不过在网络课堂对学生进行管理，需要我们有更高的信息技术。

      五、利用网络进行交际的能力

      因为网络的出现，可以让天南地北的人在网上进行交流，但是网络时代对人的交际能力提出了更多新的要求，不能忽视地域以及文化差异。

      六、网络道德修养

      网络不仅为我们的教学带来了丰富的教学资源，也带来各种各样的道德问题，加强网络道德建设，创建网络文明，不仅仅学生需要，教师也是需要的。

      七、终身学习能力

      科技的迅猛发展，需要我们学会学习、具备终身学习能力， 是现代社会教师生存和发展不可缺少的基本素质。

      教师是需要终身学习的，所以学会持续学习，学会用信息技术提升自己，提高教师信息素养具有极其重要的意义:

      一、随着计算机与互联网的应用与普及,        我们的学习、工作和生活方式都发生了深刻变化，新时代的教育要用新时代的方法，改变教学方法和方式，提信息高素养势在必行。

      二、知识传播、融合、创新的速度日益加快,信息互动越来越频繁，处在信息社会中的人都应具有信息素养，我们为了跟上时代的脚步，不被社会所抛弃就必须提高信息素养。

      三、教师信息素养具有其职业独特性,教师可以通过网络,借助信息技术更广泛地获取教育教学相关知识,打破时间、空间的限制分享和交流教学经验和方法,从而适应教育现代化对教师提出的新要求。

      四、但当今小学教师轻视信息素养价值、畏惧信息技术应用、缺乏信息使用基本知识的问题比较严重,提高教师对信息素养的认识,提升教师利用信息技术的能力已经十分紧迫。

     

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      正是因为接受互加网络培训，让我对新的教育理念有所了解，也让我看到了村小也有未来，也能光芒万丈。而我目前所面临题是？新的学习开始了，我们依旧要在村小教学，如何把你学的东西学以致用，才不枉费了这一段辛苦的学习。就在我迷茫的时候，正好出现了乡村美丽课堂大课表， 我找来找去只有2019年春季的晨读，原来秋季的晨读好像还没有开始，我加入了“互加鱼塘”。介绍了我们学校的状况，我说未来村小的道路还很长，还不知道会怎么样，吴校长鼓励我到了明年的这个时候就会看到成绩了。

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      虽然我只有两个学生，但是也不能阻止我学习的热情，更何况有互加这么好的网络资源，这么好的学习机会，为我们村小孩子提供认识世界的机会，让我们有了改变的可能。

      未来的路还很长，我很高兴认识了互加，认识了那么多优秀的人，不仅仅让我学到了知识和技术，更重要的是教育理念，短短的一个月互加学习，让我们有了展现自我的机会，虽然并不是每个人都能把握住这个机会，把自己最优秀的一面展现出来看，看到学习的老师文采飞扬，学习激情和热情都始终饱满，自己每每深感愧疚，感觉自己还不够努力。一个月摸爬滚打的学习终将会过去，我们终将要开始新学期的学习，按部就班的完成我们学习的计划，但是经过互加学习洗礼的我们注定不一样，也许我们没能让自己鲜花盛开，引来多彩的蝴蝶，也没能让自己才华精彩绽放，成为某一地区的编辑，但我愿意继续学习，不能开花也要成长，也许通过不断的成长，有一天我也能成为枝繁叶茂的大树。

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