2016-3-18夏天

高一的暑假，我在浙大参加物理竞赛夏令营，遇到一个杭外的男孩子。他做题的速度非常快，可能是直觉良好，也可能是他们老师教得好，归纳出了模型，而他对模型非常熟悉，总之我们隐隐地在较量做题速度，很愉快，像回到了小学时奥数班。

我喜欢他，我一直都喜欢聪明的男孩子，而他可能是我见过的男孩子里最聪明的之一。晚饭后，我在草地上走来走去，心儿雀跃，我想我们绝不可能在一起，但是我们会一直这样学习下去直到自己智力的极限，这样，也可以说是不会分离。科学啊科学，科学的穹顶，足以让我们所有人都永远，永远相聚。（现在我知道，命运有时候，常常，会在一个人面前，砰的一声关上门。但是，智力，遭到放逐的智力，我恰因为它孱弱无用而更加喜欢它了。）

那个傍晚我在浙大的小理发店里把头发剪了，怀着注定要分别，必须分别的心情，可能还有我此刻已经遗忘了的理由。我觉得剪了头发就会消失在教室里（因为我自己是脸盲症，只认发型不认人）。不过他认出了我，他说：“你剪了头发。”我得承认，那一刻，我很快乐。好像捉迷藏的孩子最终被朋友找到，那种咯咯的笑声响在我心底。

我不知道他的名字，杭外的同学们叫他“科幻“，下课的时候女生围着他问题目。我们坐在一起上课，谈论魔方，杭外正在流行魔方，我看到这个东西就头疼，只想把它拆了重新装，”编一个程序来算就好了。“”计算量很大的。”“每次出现之前出现过的状态就终止掉。”“那么就是深度优先”“什么是深度优先啊？”杭外的小朋友们热情地跟老师争论题目，这种行为很幼稚，但是总是很有趣。不，不，我们不是热爱真理，我们就是好开心有机会破坏课堂秩序。我在草稿纸上画蝴蝶，于是他开始画甲虫，画得超级详细，因为他刚刚结束昆虫学的野外考察，他是大学教授的孩子。他给我一个公式，可以计算出任意曲线上任意一点的曲率半径。那个式子并不具备所谓对称美，但我被它的通用性魅惑，直到大一的某天忽然一拍桌子，啊，那只是适用于平面曲线啊。出于对这个男孩子的怀念，我有点想推导适用于所有空间曲线的版本，但是对于大一的我们来说这已经太简单失去意义了，不是吗？

（我在日记中写过这个男孩子，那时我也许还写得更好一些。）