教学反思1

    豫港电力中学                              郭兵艳

        今天上午讲二元一次方程组最后一节,实践与探索问题二,讲完课后有部分学生不理解,于是就让大家讨论,组长再给组员讲一遍!

      学生讨论的时候,我在教室里转,我发现很多组长不愿意好好讲,组员有的也不想听。于是我就跟六组四号五号(每组六个人,1到6号)说,只要学会组长和你们每人加1分,我看组长讲的很认真,他们两个学的也很认真,过了两分钟学会了!他们给我讲了一遍,确实会了,于是每人加了一分,他们很开心,脸上洋溢着自信而又幸福的微笑!

      接着,我就让大家停下来了,只要把每组的五号六号教会,组长和五号六号都可以加1分。于是,班里讨论的声音顿时大了三倍,学会的加了分,没加分的组很眼红,学的更认真了!一节课下来大家你追我赶,基本上每一组都加了分,班里只有五六个不会!

      我不仅感叹,应用题是学生的弱项,但是5分钟的时间竟然那么多人都会了,其实没有笨学生,只有懒学生!只要充分调动起来学生的积极性,他们很快就能学会!

    小组合作既减轻了老师的压力,同时也让学生们自己主动学习,找到了学习的乐趣!  所以,以后上课要充分利用小组合作,充分调动学生积极性,巧用小组合作,善于用小组合作。

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小组认真讨论

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5号6号认真学习

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组长认真讲解

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小组加分

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检查学会同学掌握情况



   

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