1.作为教师，对创建国家级示范校有什么认识？
首先，语言文字是中国文化的传承，学校是学习语言文字的场所，语言文字的不规范会影响到我们的生活的方方面面，语言文字的规范化是非常重要的。学校始终把教师说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为教师素质提升的一项重要措施来抓，把提高对学校语言文字规范化的认识，作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项政治教育内容来抓，把中文信息处理作为我校加强信息技术教育的发展重点来抓，把师生推广普通话作为学校课改的重要课程设置来抓。
其次，语言文字规范化可以优化校园语言文字环境、加强校园文化建设、提高师资队伍水平。
最后，学校通过争创“语言文字规范化示范校"可以给学校的老师和同学带来动力。
2.作为班主任，你是如何抓班级语言文字工作的？
1.培养班级中每个学生的“语言文字规范”意识
2.注重在班级中营造语言文字的氛围
3.规范书写锻炼能力
4.注重指导及时表扬
3.作为教师，在推广普通话和推行规范汉字方面应该怎么做？
1.首先在课堂上使用普通话教学，板书要用规范的汉字。
2.在社会上，与人交往时也要用普通话交流，影响和带动周围的人，逐步做到人人都讲普通话。
3.市面上的各种招牌，广告，海报等，都要使用规范的汉字，教师有义务规范他们的行为，指导他们用字。
4.教师要不断提高自己的普通话水平，正确使用汉字的基本功。
4.你校领导重视语言文字工作吗？学校在这些方面都做哪些工作？
我校领导十分重视语言文字工作。
1.高度重视、加强领导、健全制度、完善管理——积极推进语言文字工作的制度化
（1）成立语言文字工作小组，建构管理网络，明确目标落实职责
（2）建立健全语言文字工作制度，制订切实得力措施，发动全员参与
（3）将语言文字规范化要求纳入学校的常规管理
2.创建语言文字规范的校园环境——推进语言文字工作的规范化
（1）用语规范
（2）用字规范
（3）文字信息处理规范
3.加强培训测试工作——推进普通话和文字应用的标准化
4.教育工作中推广普通话——推进师生人格塑造的经常化
（1）教学生礼貌用语，培养良好的语言习惯
（2）在各种语言活动中，发展学生思维能力和表达能力
（3）在学校家庭互动活动中，架构共同教育的桥梁
5、你校对在语言文字工作方面有研究且做出贡献者有什么奖励吗？怎样奖励？
我校对在语言文字工作方面有研究且做出贡献者有奖励。
1.精神奖励：通过发放奖励证书，大会宣传表彰等形式进行精神奖励。
2.物质奖励：纳入年度绩效工资考核，对获奖教师给予一定的物质奖励。
6、你校在语言文字工作方面最突出的特色是什么？
我们的创建口号：“创语言文字规范标准的校园环境，树言行和谐美好优雅的师生形象”
首先，组织学生开展“三个一”活动：早一次广播、午一支歌曲、晚一次演讲，保证每个学生的普通话水平都得到明显的提高。以“拜师结对，单独辅导”的形式，组织教师开展各种演讲比赛、作课比赛、诗文诵读比赛等活动。
其次，在七、八、九三个年级中开设专门的写字教育课程，保证了学生写字训练时间。组织学校教师开展粉笔板书比赛、毛笔书法比赛、硬笔书法比赛等活动。
7、你认为推广普通话的目的就是消灭方言吗？为什么？
推广普通话的目的不是消灭方言。推广普通话和保护方言，完全可以并行相容，把它们对立起来是不对的。
第一，《国家通用语言文字法》规定公民有学习和使用国家通用语言文字的权利，这是法律给公民的权利。公民有选择说什么话的权利，不能说只保护他说方言的权利而不保护他说普通话的权利。我们现在逐渐走进法制健全的社会，一切应依法办事。
第二，1997年全国语言文字工作会议很明确地重申了推广普通话的政策。这就是：推广普通话，促使公民普遍具有普通话应用能力，并在必要的场合自觉使用普通话，这是坚持主体化原则。请注意，是“必要的场合”。同时，推广普通话不是要消灭方言，方言在不少场合具有自身的使用价值。
第三，随着现代科技、交通、通讯手段的发展和人民群众精神文明水平、生活质量的提高，不仅青少年儿童，而且越来越多的中老年人，不仅城市居民，而且越来越多的农民，即使是说方言也都在逐渐舍弃方言中难懂的、过时的和粗俗的成分，使得方言本身在语言词汇，乃至语法等方面逐渐向普通话靠拢。
我们应当坚持贯彻多样化原则。所以推广普通话，并不意味着消灭方言，社会生活中大多数人既能说还可以的普通话，又能说比较地道的方言，就是很好的证明。
8、“教师上课说什么方言都可以，只要学生能听懂就行了”这种想法正确吗？为什么？
这种想法不正确。
首先，教师上课说好普通话，学校坚持教师持普通话等级证书上岗制度，是贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》的一项重要内容。
其次，身为一名教师，要为每一个学生负责，保证每个学生都能听懂。
第三，教师上课讲好普通话，除了可以更好地传播知识，同时也是在培养学生与社会沟通交流的能力。所以教师上课说方言，不利于学生以后走向社会。
9、创建省级语言文字规范化示范校对学校工作有什么样的益处？
1．更好的促进教育活动的开展，提升办学品位。
2．在宣传上可以对学校有帮助，净化校园环境。
3．会更加取得家长的信任，提高学校社会知名度。