燃梦行动.阅读58

我是魏艳平。

  我在坚持“燃梦行动”!

  目标虽远,持行必至!

  持之以恒,久必芬芳[玫瑰]

【目标】3年100本书

【打卡】第58天 20210212

【书目7】《教学工作漫谈》

【作者】魏书生

【版次】漓江出版社

【页数】310页

【进度】1——6页

【时间】20分钟

【感悟】

由于春节在老家,看到2014年出版的这本《教学工作漫谈》,不由得拿起重温一下。

“上课时只解放学生的耳朵,却堵住他们的嘴,捆住她们的手,由教师唱独角戏,实在是费力不讨好。”

工作已二十年。现在的课堂依然是满堂灌。严重的抑制学生创新能力的发展。

怎么办呢?

“尽可能多的让学生说,让学生读,让学生写,这样做,学生的兴趣比听老师的独角戏要浓得多。”

具体怎样做呢?

《课堂六步教学法》给了我们一个大概的模式和流程。

1.定向。确定这节课的学习重点。

2.自学。有了第一步的重点和目标,学生在已有的知识基础和生活经验的基础上完成自学。

3.讨论。经过自学,过滤自己不能解决的,组成小组,研究自学过程中各自遇到的疑难问题。

4.答疑。分组讨论后,仍然不能解决的问题,提交全班同学,如果全班学生不能解决,则有教师解答。

5.自测。以数学为例,自己根据当堂内容出题或者完成“做一做”、或者练习题。这个过程定时解决,一般5分钟时间用红笔完成批改。

6.自结。即学生自己回忆总结这节课的学习重点是什么,学习过程有几个主要环节,知识掌握情况如何。七嘴八舌的形式完成,并组内补充订正。

数学课,做到会的不讲,不会的精讲,难点突破着讲!多给孩子动笔动脑动嘴的时间,切实提高课堂效率!

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