正阳县第一实验学校2019——2020学年下期政教工作汇报 - 草稿

尊敬的领导、尊敬的老师:

上午好！感谢大家对我的厚爱，让我有机会到政教处接受锻炼。分管学校的纪律、卫生、学生的思想品德教育和安全教育工作。忙碌而充实的一年又过去了学校德育工作稳定、有序的圆满完成，主要得益于窦强校长的正确领导，得益于盘君伟、白静静、朱密林三位校长正确引导，得益于全体班主任的无私奉献，得益于全体任课教师及同仁的大力支持和积极配合，同时大家也给予了我本人许多帮助，使我顺利开展了一些工作，发现了一些问题，积累了一定的经验，在此，我把一年来自己的工作情况向大家做一简要汇报，不妥之处敬请批评指正。

一、重视班主任队伍的培训、管理、指导，分阶段、分层次对班主任进行培训。本学期一开学我校就组织了班主任经验交流会。

一是在班级管理中推行落实精细化、制度化、责任化的管理模式，提升班主任工作艺术。二是加强教师全员管理、班主任主动管理、学生自主管理模式。加强班主任工作的日常管理，建立健全班主任考核制度，做到检评到位，量化及时公布，积极开展争创优秀班主任、先进班集体活动，对在班级管理工作中做出突出成绩的班主任在评先树优、职称聘任等方面优先考虑，充分调动班主任的工作积极性，提高班主任队伍的整体素质。做到人人有任务，事事有责任，奖罚分明。三是健全班主任工作运行机制。为班主任的成长和发展搭建平台。开展班主任工作校本研究，鼓励班主任学习相关理论，定期写出工作体会和经验文章。定期开展班主任工作经验交流活动，开展“名师带徒”活动，促进班主任队伍专业化发展。四是倡导创新管理模式，创建以人为本的和谐班级，形成“抓规范、重基础、分层次、讲实际、求创新”的班级管理工作思路和特色。

二、完善和充实周末主题教育课内容，即劳务作业。一方面培养了学生的动手能力和主人翁意识，另一方面培养了学生感恩之心。这是我校已经坚持两年特色德育教育模式。

三、积极推行家校联系制度。

积极推行家校联系，学生成长记录本，在记录学生成长的同时，也记录了与家长朋友们的沟通交流，落实每周一次的规定，密切了学校与学生家长的关系，取得了家长的理解、支持、信任。

四、养成教育和随时教育工作是永恒的主题。

      习惯形成个性，个性影响命运。良好的习惯一经养成终身受益。为此，我们要进一步狠抓基础文明养成教育，特别重视文明礼貌、卫生习惯、爱护公物的良好品德和责任意识的教育和培养。在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。认真学习和宣传《中小学生行为规范》，具体从学生的仪表、课间纪律、课堂纪律、卫生、路队为突破口，全面抓好学生的管理工作。

一是自觉做到“四不一能”，。走廊楼梯，我不奔跑，三人成队，我不违规，冲厕不净，我不离开，入班即读，我能做到。做到人人明白，个个自觉执行。二是抓检查落实。落实班级综合考评制度，抓好良好校风班风的建设，注重行为养成。政教处加强督促，对学生行为规范、卫生、纪律、课间、宿舍管理等情况，坚持检查评比，及时公布，发到班主任群表扬先进，鞭策落后。三是抓规范仪容仪表教育。开学第一天，政教团委处对学生的仪容仪表进行了检查，以后每周一次进行定期检查。总体情况还是可以的，大多数同学都能保持中学生的风格，对于不符合要求的学生政教处要求其限期改正，还不符合要求的学生，政教处、班主任、家长联合工作，随着天气渐渐热起来，规范同学们的穿着打扮，不穿背心和拖鞋进教室，不穿无袖衫、热裤、超短裙等不符合学生身份的衣服。四是抓心理健康教育和青春期教育。

五、加强安全管理，创建平安校园

1、加强安全教育工作。一是认真学习贯彻省、市、县关于学校安全工作每一个文件，把安全教育始终放在各项工作的首位。二是每天放学前的五分钟安全教育，填写安全教育记录。三是每周各班召开安全教育主题班会一次，并做记录。签订“上下学交通安全承诺书”、“防溺水安全教育致家长的一封信”、“暑期安全教育告知书”，并确保每生都签字。把安全教育工作落到实处。

2、修订和完善各项管理制度。一是加强领导，明确责任 。学校成立了校长一把手挂帅的“学校安全工作领导小组”;明确责任层层签订安全责任书，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。二是完善制度，措施到位。建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制;签订责任书。实行一票否决制度，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。三是建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度;建立学校安全意外事故处置预案制度;认真落实安全定期检查制度和安全排查制度，严格按照学校制定的“十大排查”内容认真排查，做到安全隐患早知道，早排除，防患于未然。特殊时期做到一日一排查、一日一汇报，并做好安全周报和月报工作。

班级量化检查表，每日一公布

每周一评比，优秀班级颁发流动红旗

每月一总评，选出优胜级组

3、根据季节特点，宣传普及传染病、流行病的防治知识，举行卫生专题讲座，组织学生进行健康查体，建立完善学生健康档案。认真落实晨午检、因病缺勤病因追查与登记制度，按照上级要求，每日上报本单位疫情信息，认真做好通风消毒工作，安排专人，每天对教室和学生宿舍进行集中消毒。

六、开设劳动技能课。

        劳动技术教育是基础教育阶段的重要内容和组成部分，已被国家教育部列为综合实践活动中的一个国家指定性学习领域，它是跨学科的学习领域，具有内在的综合性特征。对学生来说，劳动技术教育不仅是已有知识的综合应用而且也是新的知识与新的能力的综合学习。劳技课以操作性、实践性为主导学习方式，以培养学生正确的劳动技术意识和创新思维能力为目的，是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为主要目标，对学生的全面发展具有独特的作用。

七、加强对学生干部的培养。

每周一上午课间召开值日生会议，向学生讲解相关礼仪知识，总结反思上一周存在的问题，规划下周重点检查措施。我们对班干部工作的主动性、积极性、协调性等方面，以及班干部如何处理学习与工作的关系，如何处理同学间的关系等方面进行培训。提高学生干部参与管理的能力和热情，充分发挥学生在学校管理中的积极作用，让学生干部在行使权力的过程中，自觉地约束自己，自觉地影响、带动周边的同学。

八、努力方向:

1、 学生良好行为习惯的养成教育，爱护公物等还需要花大力气抓。

2、家校联系是我校学生工作的一个薄弱环节，要强化这项工作。指导家长科学、有效地进行家庭教育;协助学校管好自己的孩子，使家长能经常性地得到学校家庭教育方面的指导，帮助家长树立正确的教育观。

3、特异学生转化工作方式和效果有待提高。老师在教育时，在 “ 度 ” 上很难把握，轻了不起作用，重了又怕出事。此外，这部分学生的家长常常不能和学校有效配合，种种原因导致我们在这部分学生的教育和转化工作上，经常处于一种无奈、尴尬的境地。我们应该针对当前社会、学生、家庭教育的现实特点，认真研究，提升我们的工作理念，改进我们的工作方法。