拖、延

        小时候，我其实讨厌写作的，每次老师让我们看图写作时，我总是会去逃避，去拖延，不敢面对，我就总喜欢背一篇文章来凑和，为了完成作业而完成作业。

        日复一日，年复一年，我就养成了拖延症，什么事情都要等到最后再完成。于是乎，几乎每一次我的课堂作业都得到老师办公室去完成，我几乎要成了老师办公室的里“常客”。

        每次面对老师的催促。我的脸上都火辣辣的，不敢直视老师严厉的目光。久而久之，这件事被班上的同学知道了，我也有了“拖延大王”这个“荣誉”的称号。

        我不甘，我愤怒，我尴尬，我迷茫……老师也曾想改掉我这个习惯，也曾教育我，也曾监督我，甚至找我家长谈话，可换来的都是一声声失望的叹息。

        时间久了，就连老师也习惯了，可在成长记录册上总要留上一句话，“希望你能加快做事的速度。”我就成了班里当之无愧的倒数第一。可这一切都在四年级下学期的那个傍晚时改变了……

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        那是一个鸟语花香的下午，夕阳西下，我拖着书包慢慢来到校门下，踏着遍地落叶，看着迤逦的阳光拖成长长的身影。

        一个和蔼可亲的声音叫住了我“魏源，来教室一下。”我疑惑的跟着张老师进入了教室。一进教室，张老师就笑眯眯的说：“魏源，你曾经有过自己的目标吗？就是那种需要你跳一跳才能做得到的。”

        “嗯，好像有过一次。”我虽然有些错愕，但还是直截了当的回答。“那你实现了你的目标吗？”“实现了。”“那你现在还有自己的目标吗？”老师直击要害的问，“呃——没有吧！”我有些羞愧。

      “俗话说，有志者，事竟成。目标对一个人来说是很重要的，有了目标你才会有方向，有了方向你才会有完成他的希望，没有目标，怎会有成功？”老师的语气隐隐有些严厉。

        听了老师的一席话，我羞愧难当，恨不得找个地缝钻下去。我瞬间恍然大悟，说道：“哦，我懂了，谢谢张老师。”老师欣慰的笑了……

        从那以后，我混吃混喝的日子就结束了，每天过得充实而有趣。即便她变成了我曾经的代课老师，我也没有忘记她对我说的那句话。

        从那以后，我的拖延症得到了极大的改善，做事变得主动起来，虽然还是很慢，但还是有不小的进步。

        我并不知道，多年以后，我会不会为当年加入007的举动而感到庆幸。但我一定会为有这个老师而感到骄傲。有人说，老师像一名兢兢业业的园丁，挥洒着汗水，播种着我们；有人说，老师像一支蜡烛，燃烧着自己，照耀了他人。

        而我觉得我们的张老师像一盏明灯，指引我们这些懵懂无知的人，走上正确的道路。张老师，我想对您说：“谢谢您！”

      一位哲人曾经说过，人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带入黑暗或光明两种境界。这话我信，因为我也曾遇到过这样的开关。

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