正面管教四十四“错误”

四十四、错误：

把错误看作学习的机会。  

1）以同情与和善回应错误，而不是羞辱、抱怨、或说教。  

2）合适的时候，使用启发性问题，帮助孩子“探索”错误的后果。  

3）吃饭时，邀请每个人分享今天所犯的一个错误，以及从中学到了什么。   

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请各位说出哪一个星期内自己从来没有犯过错的。99%的人都不敢说自己曾经做到过。剩下的1%不清楚错误的定义是什么。

到底什么是错误呢？错误是指中相对于最佳或正常状态、方式，有所偏差的行为和言语等。有几个问题值得深思的。

如果大人没有办法时时刻刻的避免犯错。为什么父母要要求孩子能避免呢？

这个世界到底有多少所谓绝对正确？如果没有人能说出所以然。那我们在最求什么？让孩子追求什么？

我的观点是，世上本无所谓的正确，人们在追求自身需求和美好生活向往时，将未达成的目标的所有过程标示成错误，以激发自身动力去追求这未知可否的目标。

当然目标是美好的，不过真正的宝藏却不在终点，而在过程，以及过程中的学习成长。比如

1.真诚地道歉 如果你犯了错，伤害了其他人，那你就应该向他人真诚道歉，并保证类似的事情不会再发生。

2.不要成为完美主义者 如果你老是害怕犯错，那么你便会一辈子都碌碌无为。 

3.不要浪费时间为你的错误辩驳。

4.反省为什么会犯错 。

5.避免重复犯错 。

6.犯错也是学习的机会

最后无限趋近生活美好的目标。