2020-02-07

中原焦点团队：

李云中19挑战约练第一周7次总39次。

        李云焦点解决短期治疗网络初级19坚持分享第（55）（22）（93）天

2020.02.07星期五

      今天的约练不同于往日，前一天的约练时黄老师给我们留下了一个作业，就是我们各自准备一个有关焦点话题的微课，每人20分钟讲完我们再来讨论，怎么来讲微课。开始呢，是马老师分享的内容是读书然后呢？题目是尊重是改变的契机，因于信号问题，听的断断续续，有自己的感悟和事例，当然，讲微课是凸显讲这个特点的，虽然是第一次，不愧是教语文学科的，体现了很深的语言功底等。

      待黄老师分享的内容是题目是如何尊重孩子黄老师从三个方面尊重就是接纳，尊重就是意味着有礼貌，尊重就是信任。就是尊重孩子从接纳开始啦，那怎样尊重那怎么样接纳呢？就是对于表现好的有孩子的接纳是非常容易的，但对于表现不好的孩子让我们怎么做的接纳呢，要接纳这样的孩子呢，首先要改变我们的思维模式，我们通常的思维模式呢，就是挑错思维，那我们要就要用我们的焦点的思维关注正向，关注做到的。比如说孩子玩手机了，我们就看他玩手机，天天玩，手机就是给孩子订了一个副向的标签，我们随时随地的就是看着孩子不好的地方，我们关注孩子不好的地方哪哪都不好，所以说呢，我们家长眼里面就珍珠我们看到的都是珍珠，我们眼里是沙子呢，我们看到的都是沙子。所以呢，我们要改我们的挑错

思维，但是你挑错孩子跟我们沟通的大门都关上了。

      二、尊重就意味着礼貌

      三、真正的就意味着信任

      这样，孩子才会有力量力所以说我们这些呢，要温和的坚持，从以上三个方面，这三个方面是由浅入深层层地进的关系。下一节课是我们就来看一看。怎么制定规则了。

这个话题好，这是一篇非常圆满的那个微课分享，可以看到老师黄老师的严谨，认真，用心、重视，他的经验，他的智慧，他的素养。行文流畅、有条理思维非常的有逻辑性时间把握得非常好，内容从一开头非常美丽、漂亮，中间的丰厚丰腴，结尾是铿锵有力。我和马老师和黄老师在一起，我们就有被督导的感觉，是的q他就是我们的督导老师。非常感恩我们的认识，非常感谢刘老师提供的平台！

        最后黄老师给我们留作业了。