带着希望出发1

今天，我在两个班进行了限时训练，A班规定时间内上交24人，4人优秀。B班上交32人，9人优秀。在这13个优秀生中，A班上培优班的同学只有一个人写的，改的全对。而B班四个上小班的同学全是优秀。这个结论，再次印证了我的判断：A班学生的专注度不够，效率太低。

另外，这次检测我在两个班的复习方法也不一样。B班因为有早读，词组句子齐读了3遍，单词自读5分钟后，又齐读了3遍。有了读的铺垫，B班同学普遍速度快，准确率高，尤其是优秀生。

而在A班，由于没有早读，采用的是让学生自己复习的方法，学生行动能力较慢，速度跟不上。但是后续交上来的作业中准确率明显比B班质量高！希望明天他们经过早读的朗读训练，也能很快提升！

我最终还是不忍心置B班学生于不顾，还是采用了我来检查的办法。今天下午20分钟检查了18个同学的背诵。我不能怀疑付出的意义，因为我知道：付出不一定有收获，但是不付出一定毫无收获！