阅读理解题解决方法之我见

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语文考试，学生最不愿面对的就是阅读理解题，这部分题也是失分最严重的。对于阅读理解题，学生最好是通过大量的阅读以及阅读交流来提高自己文学鉴赏力。但是已临近小考，这样的做法短期内不会有多大效果。面对这种情况，我认为从做题技巧上下手，同样也可以收到不错的效果。这是因为，出题者出的题无论如何刁钻，都不会超出知识范畴。对于阅读理解题也不例外，因为答案就隐藏在语段中。

这其中，默读是最重要的一种学习方法。尤其是五、六年级学生。在2011版语文课程标准中明确指出:默读一般读物每分钟不少于300字。

在考场上，阅读理解题的默读內容主要有两个:一是读短文。让学生默读短文，而不是指读或认读，就是希望学生能够在极短的时间内了解文章的主要內容。若是叙述性文字，最好能让学生用自己的语言简单概括出来。怎样迅速了解文章内容呢?以记叙文为例，抓住事件发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，就会很容易了解事情发生的前因后果。考场时间很珍贵，若想实现有效阅读，默读是最为科学的方法。一边默读，一边用笔勾画出“六要素”，这样做至少可以让学生在最短的时间熟悉语段，知道文章重点与写作目的，而不会超出知识范畴去天马行空地想象。

二是读要求，也就是审题。由于审题不清，导致题做错的情况时有发生。审题应注意什么问题呢?首先应该是细心，要将题懂。特别是要尽可能抓任关键词去理解题要求。比如，“在文中找到下列词的近义词”这句话中“文中”这个词就很重要，就属于关键词，如果能把握这一关键词，再结合自己的默读情况，完成难度就会大大降低。反之，如果沒有把握关键词，很容易错误理解题的要求，这样要么答错，要么增加答题难度，即便是绞尽脑汁地将这个题完成，往往也会因为不合题意而失去机会。

当然，无论是读语段还是读要求，前题是会读书。教给生阅读方法，让学生主动阅读，永远好过考前的苦口婆心。