9月1日／星期一／晴日

开学了。

八月三十日，孩子们进校园，我接任之前三（6）和三（7）班孩子的报名事宜，两个班共来校报名75人，报完名，孩子人数定下来后，年级组长打乱分班。

很幸运，我抽到的是四（六）班，不知为何感觉着幸运，内心就是很快乐，感觉孩子们都很可爱，很听话。

早上升国旗，耽误两节课；课间做操，又折去半节课，仅剩下一节课，我拿来安排座位，又统计了中午在校吃饭的孩子名单。

座位暂根据分数来定，全班48人，共分六组，组长由各科成绩好的孩子来担任。

组长定下来后，其他小组成员我只能根据高矮来分，暂定这样吧。

上午就这样结束了。

下午一点开学，一直开到两点。两点结束会议后，我去图书室还了图书，又借阅了四本《日有所诵》。

第二节课是我的课，我重点跟孩子们说了下班规，之前，我会花去一节课的时间跟孩子们说，而现在，我需要花去半节课的时间边说边写，效果也比之前好很多。

有时候，不是孩子不听话，而是孩子不知道或忘记了该要怎么去做。

将班规写下来，利用一个星期的时间加以巩固，往后的时间，孩子就能记住了，也知道怎么做了。

图片发自App

树立完班规后，我还教孩子们如何整理书包，然后告诉孩子们:书本的家是书包，你是书本的小主人，你有能力让书本们住在有序的家里，这样，书本们开心，你找书本的时候，也方便些。

实在不能接受有些孩子的书包就像是个大垃圾桶，杂乱无章。

接下来，我为巩固班干部的地位，作了一形象的比喻，老师是一只飞鸟，班长是老师的翅膀，没有翅膀老师能飞吗？孩子们哇哇地答到:不能。

“那各组组长就是老师的什么呢？”

有的孩子答到:“腿”。有的孩子答到:“脚”。

“都对，没有腿和叫，老师能走吗？老师可不能一直飞，累死老师。”

“课代表是老师的什么？”

有的孩子一激灵，赶紧大声说:“眼睛”。

我见见夸赞。

我狡黠地望着大家说:“那你们是老师的什么？”

孩子们沸腾了，大声喊到:“羽毛——”

“老师能不能没有羽毛？”

“不能！”

而后我深情地说:“所以，你们对于我而言，个个都很重要！”

望着孩子们的眼睛，喔——他们的眼睛里个个都藏了颗小星星。

安全问题，必须强调，后备方案要一并给孩子。

爱，也要铺垫好。家，你们的爸爸妈妈，提供给你们吃、喝，提供给你们温暖的床铺，还有满满的爱。

你们还有另一个家，这个家叫做学校，学校里还有个小家，叫做四（6）班，在学校，老师教给你们知识，帮你们解决问题，这也是爱的一种！老师爱你们，这毫无疑问。

孩子听的很认真，这出乎我的意料。

我突然想给我们的家起个好听的名字，叫什么呢？

说实话，一时词短，不好想。

晚上回家看《薛瑞萍的日记》，找到了一个不错的名字，飞雁班，怎么样？

一只大雁领着一群小雁，一个都不能少，队形不能变，飞往南方，苦尽甘来。