伪编程教育，能为我们培养出AI原住民吗？

人工智能发展带来的最坏结果是什么？大量自动化导致失业？人工智能觉醒占领地球？其实这些问题离我们都还很远，人工智能带来的最坏结果，显然是为小朋友们增负，让大量家长为孩子们报了少年编程班。

去年夏天，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》其中提到了重视中小学编程教育，并为一些机器人竞赛加入了应试加分机制。一下子大量培训机构伺机而动，推出了少儿编程、少儿机器人教育、少儿创客教育等等一系列课程。

可目前这些培训机构之中尚未出现统一的行业标准，执教人员素质良莠不齐，很多培训机构主要的盈利方式是加盟费、卖教具（编程软件以及机器人等），甚至还打出让客户付费3年、40天实现创业梦等等夸张的宣传话术。

一位曾经上过两年乐高编程的学生告诉我们，培训机构很少会让学生做自己想做的，大部分时候是在针对竞赛题目进行教学。编程教育本意是培养学生的创造性和动手能力，这样针对应试的教学是否本末倒置，搞错了根本目的？

而知乎上也有匿名用户表示，自己曾经面试过三线城市的少儿编程教育机构，领导、同事几乎都没有受过相关教育，工作考核指标是课程、教具的售卖数量，因为儿童的家长大多数对编程毫无认识和了解，所以这是一门“怎样都不会露馅”的生意。

这样的伪编程教育，真的能为我们培养出AI原住民吗？

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