2021-05-18

六实小幼儿园小三班观察记录—沙池

观察时间:2021年5月

观察地点:滚筒区

观察对象:小三班部分幼儿

观察实录:

沙池是孩子们最喜欢的游戏，在询问孩子想玩什么区域时不约而同全部都说想玩沙池，接下来即将开启他们的沙池探索之旅。

第一周

商硕喜欢用水壶来装沙，先用大铲子铲沙，然后放进水壶口，咦～怎么都漏出来了呀！

一定是我的操作方式不对，换一个大的水壶口吧!

孩子们一起合作，相比以往玩沙池时单一的用小碗扣馒头，现在孩子们的工具更加多种多样，勺子、小碗、杯子、盖子，这些全都可以让她们做的饭变得更加多样和精致。

发现了一种新玩具，孩子们开始垒墙，房子的地基要牢牢的插入地下，垒造一座坚固的房子

第二周

没有水的话，我们就来管道运沙吧，可是沙子怎么在管道里满满的都是呀，他怎么不忘水池里跑呢

我建了一个坡度，这样斜着的话沙子就可以自己留下来啦！

想熬一锅粥，去哪里找米呢?有了，我可以把细沙筛掉，就可以的得到食材啦!

我负责铲沙，你负责运沙，分工明确

第三周

我们的管道已经可以连续搭建了，即便没有水，我也可以让沙子流动下去

发现新的运沙工具—小推车，我负责推着推着和卸沙，你们快来一起装满吧

“卖豆腐脑啦，卖豆腐脑啦”

“我想要一碗豆腐脑，你的豆腐脑多少钱一碗呀”

“一块钱”

第四周

建造水龙头管道，一起加油让“水”流通

从以前的单一小铲挖坑到现在自己探索出沙子的新玩法—隧道

盖房子游戏也逐渐步入正轨，两层砖头之间要横竖交错，还要给砖头的每一层抹上“水泥”

分析解读:

沙池中多种多样的工具为孩子的社会性交往和合作探究提供了多种可能，做饭，盖房子，搭建管道，运沙，卖豆腐脑……

这些玩沙工具在我们成人眼里可能就只是一件件工具，但在小朋友眼里却是各种各样神奇的道具。

教师反思:

1.这些有趣的玩沙片段还有很多，而且在每一次的玩沙游戏过程中都会上演。作为老师的我们，要耐下心，仔细观察，认真聆听孩子的对话，在游戏环节时及时表扬，鼓励孩子们交更多的朋友，创造更多的合作机会让孩子们一起游戏。

2.游戏结束后，可以让孩子们来说一说玩了什么游戏，是和谁一起玩的?发生了什么事情，有什么问题需要解决?引导孩子们一起思考探索，促进全体幼儿的共同发展。