我们一起来玩“木头人和变变变”

    今天带孩子们玩了三个小练习“当众孤独”“123木头人”和“变变变”。孩子们玩的很开心，而我也发现一些问题，还有孩子们的一些小改变。

 

图片发自App

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缺点:由于是二年级的孩子，他们还是特别好动的，所以在练习“当众孤独”时，不够安静有些孩子喜欢笑，只要一个小朋友笑出声了就所有同学都笑出声了，还有些同学在下面做鬼脸。而我自己在组织时一直顾着拍照，没有和孩子们一起参与。

收获:在练习时，我们班学困生娜娜一直在说“我不去，我才不上去呢!无聊时了，我做不到”。我和同学们一起鼓励她，大声的跟她说“你一定可以做到”后来她上去了，完成了这个小练习，下来之后笑容满面。反而平常很优秀的小朋友还没她做的认真。

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一开始做“123木头人”时，还是有小朋友不停的笑，在自由行走时蹦蹦跳跳弄出很大的声响，结果导致有些小朋友在我喊口令的时候听不到而没有停下来。这个让我很头疼因为我一再强调不能发出声音，可是还是有很大的响声，这样根本就不能集中孩子们的注意力。

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后来我把自由行走改成绕圈，并且说如果谁发出声音被抓到了要在圈子中央表演节目，这次才能定住他们，玩了4次左右左右，将口令“123木头人”变成“123变动物”。

变大象

变蛇

一开始孩子们还是边做动作边学动物的声音，我说不要加声音直接做出来就好了。

变了四五次动物之后边植物

变树

还是变树

但是孩子们还是喜欢和别人做的差不多的，我就引导孩子们说要做独一无二的树，做和别人不一样的树。

不一样的树

之后就是变物体，我想到什么就变什么，孩子们越来越放开自己，这个时候问一些孩子你是什么，他们的回答就会很特别，有时候都会想不到。

被风吹掉了一片花瓣的花

一朵倒地的花

霸王花

带刺的玫瑰

我是一件棉衣

折好的衣服

铲子

老师我是电杠

路灯

黄豆，中间的是发芽的黄豆

孩子们的想法很多，这节课他们也玩的很开心，虽然有些吵但是他们都完成的不错，打开了思维想到了不同。

    我想吵的另一部分原因可能是我布置的任务不明确，所以导致了有些吵，还有就是在他们玩变变的时候却少鼓励，下次可以多给孩子们一些鼓励。